电影金鸡奖最佳摄影钟锐：从金华一中到北影摄影系，“考浙大的料”执意投身艺术

11月16日晚，第37届中国电影金鸡奖颁奖典礼在福建厦门举办。金华一中2007届校友钟锐凭电影《热烈》获最佳摄影奖‍，钟锐上台领奖时，感谢了所有摄影组的团队，表示这次获奖很意外，他会把这次获奖当成一次激励和鼓励，今后继续努力创作更多好作品。

1989年出生的钟锐还在致辞时，特意提到了坐在台下的张艺谋导演——这位北影摄影系1982届前辈校友。镜头转到台下，张艺谋欣欣然对同门的后起之秀致掌声鼓励。

献礼杭州亚运会的体育电影《热烈》，通过街舞这一元素展现了小人物追梦的艰辛和不易，捕捉到了青春、热血、励志等主题，为观众带来了一场视觉与情感的盛宴。该片也以9.13亿元的票房成为中国影史体育运动片的票房冠军。

金鸡奖的颁奖词是：“《热烈》摄影在视觉呈现上巧妙运用光线，精准捕捉动作细节，镜头切换和舞蹈节奏相得益彰，形成了独特的视觉美感，和美术紧密结合，营造氛围，将固有光源与环境融为一体，增强了画面的立体层次，为角色塑造添彩，让影片故事更加动人。”有网友留言“《热烈》背后的光影故事太震撼了，钟锐和钱添添真是神仙搭档，期待你们带来更多视觉盛宴！”

“金华一中”公众号也特意发布喜讯，祝贺钟锐这位优秀的毕业生。文中提到：“钟锐，摄影指导，2007年毕业于金华一中高三（3）班（班主任：徐爱平），2011年毕业于北京电影学院，主要代表作品有《云水》《热烈》《送你一朵小红花》等。获得CNSC中国电影摄影师学会2021-2022年度新锐摄影师；《送你一朵小红花》曾获34届中国电影金鸡奖最佳摄影提名。”

从小喜欢画画、读书成绩好，高中与痴迷电影的班主任“惺惺相惜”

认识钟锐的人都说，是对电影、对摄影的热爱与坚持，让他走到了现在。而他对艺术的执著，从高中时就展露无疑，由此还发生了一点专业选择上的“小插曲”。

钟锐小学就读于市区环城小学，初中是金华五中，并以中考全校第一的成绩考进金华一中。他各科成绩均衡，文科理科都学得很好，总分排在年级前列。钟锐从小就很喜欢画画，初中时提出想考美院附中，家长没同意。到了高中，家长和老师对他的定位也是“考浙大的材料，要努力推动他考浙大”。不过，钟锐本人喜欢艺术，他志不在考理科也不在考文科，而是考美术、考中国美院。

对钟锐的想法，家长自然很反对。当时，社会上有个“偏见”，就是考大学就要考理科，理科读不好才读文科，文科还读不好才去学艺术——考艺术是退一步再退一步之后的选择。中国美院是当时全国最好的美术院校，高考分数线400分上下，比普通重点大学最低分数线少200来分，比浙大更是低太多太多。

钟锐回到母校金华一中。左为物理老师苏静，右为班主任、语文老师徐爱平。

钟锐的父母对儿子的教育，本来是非常开明的，但也架不住当时整个社会的观念影响，并不支持他考美术，认为“浪费”这么多分数，是可惜了孩子的能力。但不管怎样，钟锐本人很坚持自己。父母与钟锐的分歧大概整整持续了一年，双方谁也说服不了谁，估计那时候钟锐的心情是很迷茫的。

高二开始接钟锐这个班的班主任徐爱平，了解到钟锐的情况后，希望能够尽快找到一个折中方案，解决双方的分歧，让钟锐早点安下心来读书。巧的是，徐爱平本人就特别喜欢看电影，时常会在课堂与生活中与学生分享艺术与美——这对钟锐来说，无疑是照进现实的一束暖光。

徐爱平喜欢看电影，当时“对电影几乎到了痴迷的程度”，并笑言虽然到今天也没看出什名堂出来。搞班队活动时，他都可以找到与班队活动主题相契合的电影放给学生看；上语文课时，为了讲明白一些课文里的艺术手法，也会忍不住把电影里的一些创作手法拿来类比。“让电影进入课堂，还是比较受学生喜欢的，那时全班同学都很快乐，而钟锐表现得尤其兴奋。”

钟锐也曾经向徐爱平表达过，自己也非常喜欢电影。自然地，在班里放电影，表现最积极的就数钟锐了。以前网络速度很慢，资源没有现在这么丰富，一部较新鲜的电影网络上一般是搜不到的，搜到了也常常卡住放不了；大部分都要拿VCD或DCD插进电脑主机来放，但操作起来也仍然很麻烦，中间常常卡住不动，要时不时去“维修”一下才能继续进行。而钟锐却乐此不疲，在讲台周围蹿来蹿帮忙捣鼓电脑放电影，最后，钟锐就成了班里的“专业放映员”。

徐爱平跟钟锐讲，你喜欢艺术，又喜欢电影，电影也是艺术，你看看能不能去搞电影专业。钟锐说可以的，我可以去考个电影导演专业。

这对师生查了一下，发现北京电影学院导演专业高考分数线也不高，比中国美院高不了多少，所以这个专业就不考虑了。接下去继续查，发现北京电影学院摄影系的分数线相当高，超过重点大学分数线30分左右。

徐爱平笑着对钟锐说，北影摄影系的分数线，应该大致“配”得上你的能力。你看考这个摄影系行不行？“美术画画和电影摄影，两个东西都是‘画’，孪生兄弟似的，学摄影也就相当于学美术了。何况，到时若真是考上北影摄影系，那张艺谋就成了你的学长、你的大师兄，不亏了吧！”

钟锐说：“我也正有此意！”

接下去，徐爱平就找钟锐的父母沟通。钟锐的父母是很开明的，双方只讨论了一个回合就达成一致。父母觉得，考北影摄影系还是一个较为现实可行的方案，毕竟这个专业技术要求相对较高，又符合钟锐本人善于发挥艺术创意的天性，值得试一试。

就这样，钟锐的气理顺了，钟锐父母的气也理顺了。高二的第二学期，钟锐就全力投入了备考，最后顺利考入北京电影学院摄影系。

从事电影摄影行业，四处奔波取景、拍摄是钟锐10多年来的工作常态，前段时间刚结束在非洲大沙漠3个多月的拍摄工作。11月16日金鸡奖颁奖现场，钟锐说“感谢我的父母”“陪伴家人的时间很有限”，而在父母心里，执意投身艺术的“儿子是成功的，但我们的家庭教育是‘失败’的”。

钟锐对高三时光与备考北影的回忆

只身一人赴北京备考北影的过程，钟锐曾在2022年金华一中120周年校庆前，写过一篇回忆高三时光的文章《最后一公里》。而那段“班上其他同学都在用自己的方式努力奔跑”的高三时光，仍有让钟锐念念难忘的美好时光。

班主任徐爱平在整面黑板上写满了密密麻麻的字，这是他上《赤壁赋》的第六堂课。按理说这样的一篇文章至多上两节课足矣，安排一下考试重点，提示一下中心思想，背诵一些易考段落就可以草草了事，但爱平先生却把当时的历史背景、政治风貌和作者的人品文品，以及文章的美学特质贯穿打通了说。那已然远不止是一堂“语文课”，根本就是大学级别的讲座，爱平老师用全方位无死角的知识体系，领引我们梦回北宋黄冈的某个月夜，那一刻我们暂时忘了高考，暂时忘了一听起来就要打哈欠的所谓中心思想，而是用对待一切纯粹的文学杰作本该有的样子，与东坡居士一起泛舟游于赤壁之下，逐句剖析，逐字品鉴，与之同频共振，体会他的惆怅失意，领略他的智慧通达。

整个高中期间，爱平先生都没少上这样“讲座”性质的语文课。他是一个杂家，从文学到电影，从历史到政治，从哲学到心理学，时常将一个问题切换到各个维度上来分析，高考一定是用不上的，却为我后来的创作生涯提供了无可替代的思考方式。

得知已经录取（艺考通过校考）的那一刻，我很惊讶，父母却没有那么高兴。我明白过来也许自己更在乎‘离经叛道’的那个决定和过程，非常确信当时的我极度热爱电影，但“爱看电影”和“爱拍电影”毕竟还是两码事。整个高中三年，我都想与众不同，走自己的路，遵从自己的内心，而现在，却无比地想回落到周围这些可爱的人（同学）身边，陪他们走完高考前的最后一公里。

现在，电影对我而言不再单纯是梦想，她已然成为了我的日常。朝思暮想的女神变成了我的伴侣，我对她又爱又恨，痛苦和快乐并存——但，这才是最好的节奏。当你实现了梦想的时候才知道，你的工作才刚刚开始。登上第一座山顶的那一刻，才明白更多的巅峰在召唤你。总以为熬过了终点前的最后一公里，就可以喘息一下停歇下来，殊不知撞线后的那一刻，就连幸福感都是短暂的。这一种极易消散的幸福感，在很多年以后有了个新词，叫“饥饿感”。我知道，我所讲述的这一节，根本就不是终点前的最后一公里，而只是距离起点的最后一公里。