写作指导·记叙文 | 金华四中陈小丽：拨动青春旋律 唱响成长之歌

金华四中 陈小丽

■人物名片：金华四中中学语文高级老师，全国汉语言基本功大赛一等奖，入围浙江省“百课万人”、婺城区教坛新秀，曾获金华市市直青年教师基本功大赛一等奖

成长是条潺潺流动的小溪，我们徜徉其中，体会得意与失落，希望与渺茫，欢乐与悲伤。在某个月朗星稀之夜，很多人和事从心中汩汩流出，奏响青春旋律。

关于成长，你一定有很多话要说，如何面对成长的风风雨雨呢？初中《语文》新课标明确提出，要让学生形成积极的人生态度和正确的价值观。因此，青春成长类作文的命题，往往基于以下三点：

一、对成长历程的回顾

随着身体机能等方面的成熟，青少年在思想、意志、品质、道德等精神方面也开始觉醒。由幼稚鲁莽变得知礼懂事，由自卑怯懦变得自信勇敢，由孤单伤感变得幸福快乐，自大的能够学会谦虚，自私的能变得懂得感恩，因此写这一类的作文一定要围绕自我的成长经历去选材。

比如，一个矮胖的女孩初次踏入学校，不敢与人交流，总是独自一个人在角落里默默学习，而一次考试的失利更让她陷入了低谷，后来因为一次意外受伤需要长时间休养，是同学们每天的陪伴鼓励，让她重新找回了信心。因为有这样独特的经历，才能写出“人无我有，人有我优”的内容。

二、对成长的感悟

成长往往是从小事件中体现出来，通过叙述生活或学习中的小事来揭示大主题。基本的模式就是：成长+感悟。

莫顿·亨特的《走一步再走一步》，讲述的就是作者小时候爬悬崖的经历，在父亲的指导下，“我”从毫无信心到信心萌发，再到信心倍增，最后获得了巨大的成就感。悬崖上哭泣的少年，在打破中踏出了一条成长之路，最后得到了一个启示：克服一个个小困难，生命在不屈中绽放，希望在绝望处迸发。积硅步终至千里，千里之外终是星辰大海。

成长故事叙述到位，用细节描写构建事件场景，真情实感会水到渠成地流露出来。

三、展示青春风采

青春是逐步认清自我，确立目标，在蜕变中实现自我价值的阶段。学校生活中，为竞选班干部真挚情感的演讲；运动会开幕式上，嘹亮高亢的大合唱；整齐有序的队列比赛；研学活动时互帮互助的情景，这些都是青春风采最好的体现。又如，成绩优秀却骄傲自负的你，被同学排挤，在老师的帮助下，重新赢得同学们的赞许。

成长中，我们难免会碰壁，面对它们，我们要表现出对真善美的追求，展现出自己在成长过程中良好的心态和精神品质。

备考便笺：

1.积累成长类的素材。多角度挖掘素材，记录兴趣爱好以及学习、课余、家庭等生活中你印象深刻的小事，选择那些真正触动你心弦的经历进行分类，如情感类、品味类、心声类、追求类、感悟类、美德类、热点类等。

2.多角度展现人物关系。青春成长类的文章不仅仅是个人的成长故事，还可以通过与他人的互动展现人物之间的关系，比如描写自己与父母、朋友、老师等不同关系的人互动中的成长，可以多角度展现人物之间的关系。通过描写这些关系中的矛盾，关怀或误解，让文章显得更加丰富立体。

3.设计评价量表（如下图）。