家园共育｜做好幼小衔接准备 自信从容迎接新阶段

方京娟，义乌市上溪镇中心幼儿园书记、园长，一级教师。曾获义乌市最美教师、义乌好人、义乌市教坛新秀、义乌市幼儿教育先进工作者、义乌市教育系统优秀共产党员，义乌市先进幼儿教师等荣誉。多篇文章在国家级刊物上发表，多篇论文获省市区级一二等奖，多篇课题在市二、三获奖，多次教师信息技术比武获市一等奖，多次优质课获市二等奖。

春季学期即将结束，许多孩子和家长正在面临“幼小衔接”。孩子们从幼儿园进入小学，将开启新一阶段的学习生活，许多家长对于孩子能否适应新环境感到担忧。那么，如何做好“幼升小”的各项准备，帮助孩子自信、从容、愉快地开启小学生活呢？以下是一些建议。

1、提前了解小学，建立积极心态

进入小学，孩子们要开始正规化的学习，与幼儿园的生活有很大的区别。家长们要让孩子了解为什么要上学，怎样对待上学，多用一些正面性词语描绘小学生活。比如可以和孩子说一说小学有哪些有趣好玩的地方或课程，告诉他们将会认识很多新的朋友与老师。有条件的话，可以带着孩子一起参观一下小学。家中亲戚朋友的孩子有上小学的，也可以请他们“现身说法”，讲讲小学的趣事。

尤其要注意的是，家长不能以“不听话，等上小学了，让老师治你”这种“恐吓性”的语言去教育孩子，这样可能会使得孩子对上小学产生恐惧与厌恶。简而言之，要让孩子对小学有大致了解，让他们建立积极入学的心态。

2、加强户外运动，增强孩子体力

小学相比幼儿园，学习任务重，在校时间长，需要孩子们有很好的精力与体力。家长们可以多带着孩子出去走走，进行一些户外运动，加强日常体能锻炼，增强孩子的体力与精力，从而更好地迎接即将到来的小学生活。

3、注重习惯养成，培养独立能力

小学不同于幼儿园，老师不再事无巨细地对孩子进行照护。一些小学新生可能会因为不会系鞋带、整理书包等事受到同学嘲笑而产生心理压力。所以，进入小学前，要培养好孩子的自理能力，鼓励他们做到自己的事自己做，做好自我服务与自我管理。

家长可以让孩子多参与到家务劳动中，让他们自己收拾书包、衣柜，在整理收纳的过程中培养他们的动手能力和独立意识。如果遇到困难，可以帮助孩子一起解决，事后交流心得体会，让他们渐渐学会独立解决问题。

4、游戏结合学习，树立规则意识

小学的一日学习生活是有固定的时刻表安排的，而且进入小学后，孩子们还要遵守一定的行为规范，比如上课的时候就只能坐在教室座位上，不能像在幼儿园里一样随心所欲地跑动。这就需要家长们提前做好孩子时间观念和规则意识的养成。

家长们可以制定家庭规则，比如饭前便后洗手，犯错后道歉，遇到人打招呼等等，还可以制定一个生活作息表，引导孩子提前适应小学作息。此外，家长还可以通过游戏的形式培养孩子们的规则意识，比如给孩子布置一个“游戏任务”，让孩子遵守游戏规则，在规定时间内完成任务。

5、安全教育为先，学会自我保护

不管是进入人生的哪一阶段，安全始终是最重要的。进入小学后，一个班主任老师可能要管理三四十个孩子，看管肯定不如幼儿园老师细致入微。家长要做好孩子的安全教育，比如游戏安全，与同学玩乐要有分寸，不能伤害他人身体健康，在自己受到伤害时要马上告知老师；课间安全，不要在教室、走廊奔跑打闹，上下楼梯靠右走，不能在楼梯上蹦跳；饮食卫生安全，饭前便后洗手，用自己的杯子喝水等等。

值得注意的是，家长一定要告诉孩子，若他身体出现任何不适，都要第一时间告诉老师，就算在上课时间也一样。家长可以通过一些具体的事例，告诉孩子要是遇上了这种事该怎么做，模拟处置场景，提高孩子的自我保护能力。

对于幼小衔接，家长不必过于焦虑，许多孩子是很敏锐的，家长们的焦虑会传导到孩子身上，给他们造成一定的心理压力，尽量给孩子营造轻松的环境，多一些鼓励和耐心，给孩子们空间去适应、去成长。