聚焦“日·进”课堂 助力师生成长

磐安县安文小学一直秉承“三省·日进”的教师培训理念，不断更新教学观念，改进教学实践，每月举行一次具有学校特色的“日·进”精品研讨课堂，助推安文小学的老师们能在专业成长道路上走好每一步。

11月27日下午，安文小学的大报告厅里，英语教研组的张慧敏老师带领安文小学六（4）班的孩子们一起开展“日·进”课堂的展示活动。整堂课以“试学、互学、领学、助学”的小助教四学法为抓手，让更多的孩子敢于上台、乐于上台，成为课堂的小主人。以人工智能“易点慧智能互动系统”为加持，每个孩子手上握着一个白色的答题器，可以随堂进行互动式答题，优化了课堂教学方式，打造了“学为中心”的课堂。课堂结束以后，其他教研组的各学科老师代表就本堂课以“小助教、板书设计，课堂特色”等三方面为观察点进行研讨评课，畅所欲言，现场被浓厚的教研氛围所笼罩。

正值金华教育学院党委委员、纪委书记金向平一行带队赴磐安县调研教师培训工作，他们听了英语课之后，也对“日·进”课堂的开展和建设提出了一些建议。安文小学张颖英副校长还就两年来推进“日·进”课堂校本研修实践活动向调研组做了阶段性汇报。她指出安文小学的课堂校本研修活动是扎扎实实开展的，活动主要通过培养因学科而异的“小助教”、通过聚焦某个教学重难点的“小教研”，通过制定观课、评课的“小观测点”，以“三小”达成学校发展的“三度”：教师的成长有厚度，学生的表达有高度，课程的建设有深度。同时，磐安县教师进修学校张兴波主任也作了《让校本研训成为教师成长的主渠道》的总结性发言，夯实教师研训工作。

活动结束以后，调研组对安文小学以“日·进”课堂为载体的校本研修实践活动模式作出了一致好评。