研读新教材，聚焦幼小衔接！金华市银湖小学开展一年级语文新教材研训暨新教师亮相课活动

为促进语文教师对一年级新教材的准确理解，有效提高教师使用一年级新教材的水平，探索新教材课堂教学策略，近日，银湖小学语文组开展了一年级新教材研训暨新教师亮相课活动。本次活动以“研读新教材，聚焦幼小衔接”为主题，重点关注一年级语文课堂的新教材教学策略、幼小衔接、课堂常规的探索和实践。

方丽璇老师执教《zcs》一课。方老师根据一年级学生的特点及汉语拼音本身的特点，依据新课标，给学生创了一个活泼、生动、自主的课堂。通过创编儿歌，记忆汉语拼音，增加了学习的趣味性。学生在教师的引导下联系声母的音、形和图画，创编了记忆声母的顺口溜，既轻松地帮助学生学习了声母z、c、s，同时又调动了学生的学习兴趣，培养了学生的创新意识。施源老师执教《ai ei ui》一课，本课是学生第一次接触复韵母，上课开始施老师先引导学生通过游戏回忆单韵母，对单韵母先进行了一个简单的复习，由此进入新课。在教学ai ei ui的四声中，通过创设情境让学生了解标调规则，进而通过标调儿歌加深印象，多形式练读，激发学生拼读兴趣，加以巩固。

王宾老师和吴祉霖老师执教《江南》，开展同课异构，探索一年级古诗教学策略。王宾老师从视频导入江南水乡。注重字理识字，激发了学生的学习兴趣。重点抓住“何田田”，让学生感受荷叶的多和密。抓住“戏”和“东南西北”，结合朗读和板贴游戏，让学生感受鱼的自由自在。吴祉霖老师在教学这一课时，把读的时间留给学生，把说的机会让给学生，突出学生的主体地位，让学生通过朗读，在熟读的基础上，通过想象、配乐朗读等形式，感受江南美景。

在阅读教学中，多位老师轮番上阵。陈恒蜜老师执教《秋天》。作为小学阶段第一个阅读单元中的第一篇课文，起着承上启下的特殊意义。整堂课，陈老师牢牢把握识字教学，让学生自己去探索识字办法，通过图片、识字卡片让学生加强理解和记忆。在朗读中感受秋天的美，感受秋天的讯息。在《四季》一课中，高珏叶仪老师结合一年级学生的心理特点，从学生比较熟悉的事物和图片导入，激起了学生读儿歌的兴趣。在学习第一小节时，调动学生的自主性，引导学生读中感悟、感悟中读，引导学生展开想象，在读中积累语言。陈婷老师执教《雪地里的小画家》。陈老师运用反复见面、了解字源、扩词等方法认识生字，激发学生自主识字的意识和兴趣。在朗读中感受“小画家”雪地作画的快乐之情，落实学生说话训练。

本次活动，一年级备课组团结协作，有思考，有探索，有反思，得到了老师们的肯定和点赞。课后教研组进行了认真的评课和议课，评课老师们给一年级老师提出了自己的思考和建议。银湖小语人会继续关注如何用好新教材，抓好幼小衔接的课堂常规训练等。