金华市丹溪小学：基于“处方式”精准教学的课例研究

随着新课标的深入实施和课堂教学改革的不断推进，为进一步提升学校一年级教师的专业素养和教学能力，帮助教师更好地把握一年级新教材的教学要求，近日，金华市丹溪小学以“新课程 新教材 新课堂”为主题，开展一年级新教材研讨活动。

《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的写景诗，通过诗歌的形式描写了夜空的美丽景色。何佳妮老师在教学环节中创设了“嫦娥仙子邀请学生参加诗歌朗诵会”这一教学情境，在“谜语关”“生字关”“朗诵关”等关卡中完成本课的重难点教学。同时，考虑到一年级孩子的学习特点，课程过半加入了手势操，更加激发孩子的学习热情。

黄可青老师执教的是第五单元的《江南》。《江南》是一首采莲诗，语言简洁明快，意境优美隽永，易懂易记。黄可青通过联系生活、字理、创设情境等多种方法带领学生认识生字和新偏旁，在朗读中让学生围绕“戏”字，感受莲之茂，采莲之乐和江南夏季之美。

《影子》是一首以生活现象为题材的儿歌，运用拟人和比喻的手法，写出了影子与人形影不离的特点，充满童趣，表达了作者对影子的喜爱之情。课文配有两幅插图，两幅插图中都出现了太阳和影子，章晓玲老师在课堂中帮助学生借助插图和生活经验，明白影子是会变化的，影子和光的方向相反。

《秋天》是阅读模块的首篇课文，因此朱乐老师课堂的侧重点在于让孩子们认识自然段，能够正确划分自然段，在学习课文的过程中，让孩子们读准轻声，认识儿化音，理解课文的内容，感受到秋天的美好，体会作者对秋天的喜爱之情。

听课结束后，全体语文老师积极开展评课交流。首先，四位上课教师从教学目标、任务设计、课堂效果等方面进行自评。紧接着，听课教师们轮流发言，进行了全面的点评与指导，在肯定课堂亮点的同时，也剖析一些课堂上呈现出来的问题，共同探讨解决策略。

副校长郑雁琴对新教材的解读做出指导，指出新教材进一步优化全书框架结构，明确板块和栏目的定位，理清内部的层次，强化了单元一体化设计。老师们要在备课中加强教材研读，领会新教材编写意图，落实新课标理念。同时，重点强调了一年级语文教育教学的重点是帮助学生建立语文学习的基本能力，要注重培养学生养成良好的学习习惯，关注学生语言文字运用能力，更要重视学生思维能力、审美情趣和文化自信的培育。