以生为本的课堂是什么样的？这所学校的语文课例研修“有迹可循”

12月13日，金华市绿城双溪实验学校开展了以生为本的语文教学课例研修活动，金华开发区语文教研员裴吉圭现场把脉指导，助力提升该校教师的教学能力，打造更加生动有趣的课堂。

第一节课是沈楠老师带来的《小小的船》，她通过创设月光下的童话梦境，用亲切、儿童化的语言调动学生兴趣。通过猜谜语和童诗引导学生进入奇幻景象，体验叠词的魅力。她的课堂强调学生自主识字，培养良好的学习习惯。

第二节课是何晓芳老师带来的《乌鸦喝水》。她先是引导学生找出关键词，梳理乌鸦喝水的过程，再通过自主探究、合作学习，通过多钟方式朗读深化理解文本。她的课堂尊重学生情感体验，着力培养自主学习能力。

第三节课是邱小桐老师带来的《风娃娃》。她以谜语小诗导入，加深学生对风的印象，通过模拟动作，让学生感受风娃娃的力，整堂课引导学生自主探究故事，激发积极性和主动性。

课例展示后，裴吉圭对课例展示的新进教师表示充分肯定，他强调教师必须精读课程标准，课堂必须以学生为主体，遵循学生思维方式。他从精减上课时间、教师语言、注重预设和生成等方面阐述以生为本的教学理念，并指出课堂课件应简洁化，让学生易看易懂，实现生生有事做、时时有事做的生本课堂。