什么样的作业是好作业？金华一小学生打开回信后秒哭！妈妈：这道作业布置得好

一道学校作业

引出父子间温情互动

王女士家住武义，丈夫在外市经营超市生意，儿子童瑾逸今年10岁，在武义县实验小学上学。前段时间，学校布置作业，让孩子们学写一封信，童瑾逸的写信对象选了爸爸。信中，他写了跟爸爸在一起的美好回忆，并希望爸爸过年能回家团圆。

不久后，他收到爸爸寄来的一大箱零食以及一封回信。“薯片、干脆面、瓜子、面包、绿豆蛋糕……”童瑾逸清点着满箱子的零食，喜出望外，笑得合不拢嘴。但打开那封回信后，他的眼睛一下子红了起来。

“可爱的儿子，你好！能收到你的来信，爸爸非常地开心……你问我过年能不能回来，我现在也不是很确定，如果超市不忙的话，我肯定回来陪你……”信中，爸爸问他是不是想吃芒果了，还写了让儿子在家里要乖乖听话，并叮嘱好好学习，努力进步。

“我儿子说爸爸怎么一下就猜中了他的心思，他写的时候还真就是想吃芒果了。”王女士说，儿子平时就是一个比较感性的人，估计也是想爸爸了。

“收到零食和信，哪个更开心？”

“一样很开心！”

一来一回两封信，呈现了一场父子间的温情互动。“小孩子的世界很单纯，他们想要的东西也不复杂。”王女士说，学校的这道作业特别棒，达到了效果，小孩子总是在这样一件件平凡小事和不断的爱的呵护下茁壮成长的。

学好语文

关键在于学会“说话”

童瑾逸是巩春林班里的学生。在这个讲究沟通效率的互联网时代，写信或许早已过时。但武义县实验小学语文老师巩春林不这样认为。

近日，借着小学语文四年级上册的习作内容，她让学生们给最想写信的人写封信。“我本来打算找另一个班级互相练习写信，但转念一想，不能为了写信而写信，这样意义不大，我又换了条思路，让他们想给谁写信就给谁写。”

为了激发学生的写作兴趣，巩春林回家翻箱倒柜地找自己二十多年前与爱人交流的相关信件。“当时，我先生在部队，我们的恋爱方式就是写信。”巩春林从中挑了一封信，给班里学生读了两段，班里霎时就轰动了。

她告诉学生们：“信有很多我们现在微信、电话所不具备的优点。比如，它可以一直保存。你看二十几年后，我还是可以拿出来重温当年的岁月和当时的情感。”

有去信，自然也有回信。孩子们陆陆续续将回信拿给巩春林看。“我挑了一些回信在班里念给孩子们听。有一封是一学生的研究生姐姐写的，她介绍了自己丰富又忙碌的大学生活。让我们班的同学都拓展了视野，让他们看看小初高之外，另一个学习阶段是什么样子的。”巩春林说，这位姐姐还关心弟弟的学业，关心他的身心健康，“这种互动真的是非常好，对孩子的成长是很有好处的。”

巩春林在语文教学岗位上待了28年，一路探索着各类有益的教学方法。“语文分成字词句段篇，我会让孩子们用刚学的词语编故事，或者编写一两段话，让学习变得灵动起来，更贴近生活需要。”为了让孩子们爱上阅读，她还在班里实行“阅读周”、要求孩子们每天至少留20分钟阅读等等。

教师身份之外，巩春林还是浙江省作家协会会员，曾获2018年全国冰心儿童文学奖，是浙江省第七批新荷人才库人才，浙江省高级青年作家研修班成员，金华市首届十大儿童文学新锐作家。

“我觉得语文是世界上最浪漫的学科，我希望孩子们能爱上语文，并培养好他们的语文综合素养。让孩子们学会更好地表达自己的情感，学会和他人交流沟通，学会和这个世界交往，这就是学习语文的意义。”巩春林说。