拉开孩子与社交媒体的距离 看我市教育工作者和家长如何“出招”

“未成年人”与“社交媒体”，这两个关键词的组合，频频引发关注。前段时间，澳大利亚通过一项法案，禁止该国16岁以下未成年人使用社交媒体，违反规定的社交媒体平台将面临高额罚款。杭州一所学校则向全体师生发出一封《关于合理使用社交媒体倡议书》，建议“同学们在16周岁之前，尽量远离社交媒体，不注册社交账号”，建议“家长们在家里减少使用社交媒体的时间，监督孩子远离社交软件”。

如今，社交媒体已经深度影响孩子，从家庭、学校到社会都非常关注这个问题。怎样引导孩子与社交媒体保持合理、安全的距离？记者采访了我市一些家长和教育工作者。

孩子使用社交媒体

老师和家长皆有担忧

市区南苑中学老师王玲俐说，孩子使用社交媒体，有好处也有弊端。社交媒体上确实有一些优质内容，可以让孩子增加知识面、开阔视野。但是孩子很容易陷入“管不住”的状态，上网时间过长，导致影响学业。此外，孩子还会通过社交媒体接触到社会不良习气、扭曲的价值观等，给自己的成长之路带来隐患。

市民陈女士的女儿是初一学生，这个学期刚拥有手机，随后就拥有了微信号，各种微信群也跟着冒了出来，比如小学同学群、初中同学群、闺蜜小群等。陈女士说，如果女儿用手机只是跟同学聊天之类，问题并不大，但是手机到手，相当于连接了整个浩瀚网络。女儿忍不住会刷短视频，里面的信息鱼龙混杂，家长很难把控，这是她最担心的地方。另外，如果沉迷于网络，不仅浪费时间，还影响视力。

“之前女儿空下来就跟我要手机，现在我跟她约好使用时长，周六、周日各半小时，具体什么时间使用随她，其他时间手机都归我保管。”陈女士以过来人的身份给其他家长提了个建议：家里还没有给孩子买手机的，能晚点就晚点。

市民周女士也是一名初中生家长，她儿子暂时没有手机，但是通过电话手表加了不少好友。她说，孩子也需要社交，遇到事情可以找同龄人倾诉，化解负面情绪。关于孩子对社交媒体的使用，她不否认问题的存在，但并不赞成“一棍子打死”，“主要还是看大人怎么管，看孩子的自律程度有几分”。

减少社交媒体的干扰

需要家校共同引导

减少孩子在社交媒体上虚耗的时间，这是众多家长和教育工作者的共识。市区宾虹小学校长余艳双说，孩子的自制力和判断力尚不完善，而社交媒体信息繁杂，良莠不齐，可能对孩子的价值观与心理健康产生负面影响。而且过度依赖虚拟社交，容易忽略现实人际交往，不利于社交能力培养。她认为解决问题的关键在于家长和学校共同引导。家长可以多陪伴孩子参与各类活动，培养兴趣爱好。学校开展网络安全教育课程，引导孩子正确使用网络，而非简单地禁止注册社交账号，这样才更有利于孩子的全面发展与适应社会。

“就像未成年人不能进网吧一样，16周岁以下的孩子不注册社交账号有一定的合理性，但是不能一刀切。”心理健康教育高级教师、市教育局校园安全与体卫艺处工作人员陈波表示，家长注意内容筛选以及时间把控，是允许孩子使用社交媒体的前提。同时，家长还要以身作则，自己少看手机，为孩子提供高质量的陪伴。此前，市教育局推出“人人有个‘养机场’”活动，我市不少学校和家庭积极参与。家长和孩子约定哪些情况必须停用手机，并且共同遵守。该活动的初衷是减少孩子使用电子产品的时间，预防近视。通过这个活动，家长也有意识地放下手机，和孩子一起阅读、运动，增加亲子互动的时间，促进亲子关系建设，家庭氛围变得更加温馨有爱。陈波说，青少年正处于身心快速发展的关键时期，应该更多地接触手机之外的东西，拥有丰富的业余生活，这样才能有效减少社交媒体的干扰。