永康、温宿两所幼儿园教师云上共研共思共成长

12月23日晚，永康市实验幼儿园与新疆温宿依希来木其乡中心幼儿园采用线上直播形式，同步组织教师参加“班级项目活动实践展示”结对共建线上联动教研活动，进一步深化项目活动建设，提升教师项目设计与实施能力，促进优质学前资源共享，助推两地学前教育高质量发展。

在项目活动分享汇报环节，各班教师从儿童的角度出发，紧跟儿童兴趣，围绕项目缘起、目标、实施及评价等方面进行详尽汇报。他们通过驱动性问题引入与幼儿共同探讨，深入了解幼儿的经验，激发其内在动力，使孩子在面对未知、有意义、真实的问题时，能够与同伴合作，解决真实问题。

小班组的老师们围绕着“探秘水果”的主题，基于小班幼儿的好奇之趣与日常生活中常见的水果为研究载体，引导孩子们趣问、趣玩、趣探，多元探索水果的奥秘。

在“与食俱进”“漫游金胜山”的主题背景下，中班组的老师们以永康本地美食、秋叶飘飘为引，用孩子们的问题为导，让孩子们在实践观察、合作尝试、多元探索中建构相关知识。孩子们也在了解、探究、实践的过程中，感受自主、自发解决问题和汲取知识的乐趣。

大班组的老师们则是围绕着孩子们提出的关于永康五金的各种问题，以“探秘五金”为主题，展开了关于永康五金的项目活动。孩子们在自主探究的过程中发现问题、解决问题，并在老师们的引导下学会同伴合力、借助家园之力去推动问题的探究，促进幼儿自身多元化发展。

新疆温宿依希来木其乡中心幼儿园的老师们在聆听完分享后受益匪浅，积极的参加了研讨，并纷纷发表了自己的意见与感想。在该园园长于晓荣看来，此次连线教研是一次非常好的契机。借助此次永康市实验幼儿园老师的班级项目汇报，大家在自我心中对汇报形式以及内容整理都有了更深的认识。今后我们会以此次研讨为开端，深入交流，将我园的项目活动落到实处。

永康市实验幼儿园园长应胜男在活动总结中表示，教师们在活动过程中要注意在前期做好经验知识储备，紧跟项目活动的问题线索，抓住项目活动的脉络，以儿童为本位及时给予幼儿支持和引导，也希望老师们在不断的尝试中促进专业成长。

每一次活动都蕴藏着教育的温度与深度，每一次学习与探索都是一段快乐的旅程。本次线上项目化活动展示不仅为两地老师们提供了一个展示的舞台，为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好氛围，同时也增进了两园的友谊和相互了解。实验幼儿园将以此为契机，在教研路上，与新疆温宿依希来木其乡中心幼儿园携手同行，共研共学，寻觅专业前行的力量，将所学所悟在教育实践中落地生花。