聚焦新教材，共探教学新路径 金华市宾虹小学迎来“新教材使用”深度调研活动

近日，金华市宾虹小学迎来了一场关于“新教材使用”的深度调研活动。此次活动由金华市教育教学研究中心副主任卢晓宁、小学幼教部主任章颖等专家领导参与，旨在全面了解新教材在小学教学中的实际应用情况，并优化教学策略以提升教学质量。

调研活动分为四个环节，首先由宾虹小学副校长方素仙汇报宾虹小学新教材的使用情况，包括幼小衔接和非纸笔测试的实践。方素仙强调了新教材在核心素养导向上的变革，同时也指出了实际应用中遇到的挑战，并表示学校将持续探索教学改革，强化学生核心素养的培育。

在课堂观察环节，各学科教研员深入课堂，细致观察教师对新教材的解读和教学实践，课后进行了积极的互动和点评。教研员们的专业引领为教师的专业成长注入了动力。

此外，教研室还通过问卷和座谈的方式收集了一线教师和学生对新教材的意见和建议，以全面了解教师在使用新教材过程中遇到的困难。

在交流指导环节，各学科教研员针对调研情况进行了深入反馈。语文教研员陈蒸强调了识字规则的运用和读与记的练习，数学教研员章颖强调了教学目标的明确和课堂形式的丰富性，美术教研员吴立文提出了艺术学科教学观念的转变，综合实践活动教研员康伟平强调了教材与学生学习状况的契合，英语教研员邓波则强调了核心素养目标的明确和情景教学活动的设计。

金华市教育教学研究中心副主任卢晓宁对新教材使用情况进行了深度分析，并提出了专业性建议。宾虹小学教育集团党委书记、总校长余艳双对调研活动表示感谢，并承诺学校将依托“卷入式”教研，深度研磨新教材理念，重新审视教育教学工作。

最后，金华开发区教研中心主任杨伟明总结了调研活动，提出了“学习、机制、工具、成果”四个关键词，并期望教师们开拓新思路，打造新课堂，激励教师们在深耕细研中成长。

此次调研活动为教师们使用新教材提供了明确的方向，为提升学生核心素养奠定了基础。