今天，金华孩子们在期末考试，家长们在朋友圈“各显神通”！

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我们最了解自己孩子的性格、能力、兴趣爱好，要对他们做出科学的认知和合理的定位。可以用思维导图建立几个主题项，每个主题项用2-3个词语来描绘自己的孩子，比如：

性格：如内敛沉稳、开朗大方、温和谦逊等。

能力：如学习习惯、社交能力、劳动技能等。

兴趣爱好：区分爱好、特长，爱好广泛说明孩子能力多元，特长突出，那么在生涯规划方面就可以直指职业理想。

此外，我们还可以根据自身的教育程度、职业、和孩子的亲子关系等方面去考虑如何定位自己的孩子，给予他们最符合实际的学业期望和发展规划。

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我们要重视学习的过程，做孩子学习的陪伴者，给孩子始终如一的关注和鼓励。

📌和孩子一起制定符合现实的学习目标。

制定目标的时候，既要有高位引领，又要有低位行动。例如我们做学期目标，可以用务虚的语言，多鼓励孩子，比如“这学期努力去做到对每一件事情都善始善终”。对于期末目标，我们则可以务实，给出操作性很强的要求，比如“数学成绩要到达班级平均分”。

📌多元评价孩子学习成果。

课堂笔记本、错题收集本、练习本承载着孩子学习的每一步，远比一个分数来的真实和具体。家长们要多看看，写下鼓励的话语会让孩子受到激励，让他们以更加自信、从容的姿态去地面对未来的学习。

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