孩子“钱包鼓鼓” 家长犯难“怎么花” 春节红包背后的“财商教育”

春节假期，不少孩子收到了丰厚的红包，沉浸在“钱包鼓鼓”的喜悦中。这笔钱该如何管理，却让不少家长犯难：是全部“充公”，还是让孩子自由支配？

红包管理五花八门，孩子反应不一

记者随机采访了几名家长，发现他们对孩子红包的处理方式各不相同。

“孩子还小，对钱没有概念，我们帮他存起来，等他长大了再还给他。”市民李女士表示，她每年都会将孩子的红包存入银行，作为孩子的教育基金。她认为，这种方式既能保证红包的合理使用，也能为孩子的未来教育储备资金，避免孩子因年龄小而随意挥霍。

“过年红包用来支付兴趣班学费都不够。”董先生表示，今年家中添了二宝，开销增加。虽然红包是长辈对孩子的心意，但每年这些钱都被他统筹用于家庭支出。

“我让孩子自己决定怎么花，但会引导他合理消费。”邵先生认为，给孩子一定的红包管理自主权，可以帮助他从小培养理财意识和责任感。

记者发现，随着孩子年龄增长，对红包的“占有欲”越来越强。一家长提到，10岁的儿子今年收到不少红包，但当父母提出要将红包用于教育和家庭开支时，孩子表示强烈反对，认为这是自己的钱，应该由自己支配。

教师：红包是培养孩子“财商”的好机会

“关于春节红包的段子有很多，其中有不少是错误示范。”幼儿园教师张婧表示，其中一则“中间商赚差价”的短视频，内容是爸爸带儿子去超市购物，将所有商品的小数点略去，11元5角的零食被读成1150元，不一会，便“花光”孩子6000元压岁钱，网友笑评“再不骗，就长大了”……

“视频中，儿子有几次读对了标价，却被爸爸‘纠正’，这其实不利于孩子价格体系的建立和数感的培养。”张婧不建议其他家长跟风开此类玩笑。

“其实，春节红包怎么管理，是培养孩子“财商”的好机会，家长应抓住这个机会，引导孩子树立正确的金钱观和消费观。”宁波银行金华分行财富管理部高级经理廖钊灿表示，家长可以和孩子一起制订理财计划，比如将红包分成三部分：一部分用于储蓄，一部分用于消费，一部分用于公益。家长可以带孩子去银行开设账户，让孩子亲身体验储蓄的过程，既能帮助孩子从小积累资金，也能让他们感受到财富增长的乐趣。

此外，家长还可以让孩子参与家庭消费决策，比如在购物时，让孩子比较价格、权衡需求，从而了解金钱的价值和合理消费的重要性。

不同年龄的孩子，理财教育侧重点不同

理财教育是一个循序渐进的过程。业内人士建议，与其纠结于红包的归属，不如借此机会培养孩子的理财意识，让孩子从小树立正确的金钱观。比如，从学龄前的金钱认知，到小学阶段的储蓄与消费平衡，再到青少年时期的投资与财务责任，每个阶段都有侧重点。

对于学龄前儿童，廖钊灿建议家长通过游戏的方式，让孩子初步认识钱币，理解钱的基本用途。例如通过模拟购物游戏，让孩子明白钱是用来交换物品的，从而培养他们对金钱的初步认知。

孩子进入小学阶段，理财教育可以进一步深化。比如，引导孩子制订简单的消费计划，学会制订简单的预算，合理分配零花钱，平衡储蓄与消费。此外，廖钊灿建议帮助孩子设定储蓄目标，例如为心仪的玩具或书籍存钱，从而让他们理解“延迟满足”的意义。

对于中学生，理财教育的内容可以更加丰富和复杂。可以和孩子讨论投资、保险等话题，介绍基本的投资知识，如股票、基金和债券的运作原理；还可以教孩子使用银行卡、移动支付等工具；更重要的是，这一阶段应帮助孩子理解借贷和信用的概念，培养财务责任感，避免未来陷入财务困境。

春节红包不仅是传统习俗，更是家长开展理财教育的重要契机，帮助孩子从小培养“财商”，将成为他们受益终身的财富。