圆桌课堂 | AI时代，我们为何依然需要学习？    

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继ChatGPT带给人们极大震撼之后，DeepSeek的横空出世再次将AI推上了风口浪尖，也引发人们对于未来学习方式的思考。AI时代获取知识变得前所未有的便捷，AI翻译打破了语言的壁垒，搜索引擎成为了答疑解惑的利器，甚至AI写作也能帮助我们完成文章创作。面对如此强大的AI，我们不禁要问：AI时代，学生还有学习的必要吗？

本期读本，我们将聚焦“AI时代学习的意义”，走进校园，与学生共同探讨： AI时代，人们获取知识如此便捷、高效、全面，我们学生是否还需要好好学习、静心读书？

金华市第九中学908班 杜思文

深夜的书房总在上演奇妙的对话：指尖在实体书页间游走，屏幕里AI助手正解析着量子力学。当知识获取变得触手可及，那个古老的困惑愈发鲜明——在AI时代，我们为何仍要捧读传统典籍？

“致知在格物，物格而后知至”，《礼记》中的箴言恰似一柄双刃剑，前半句剖开认知的肌理，后半句指向真理的殿堂。在AI重构认知疆域的今天，读书已非简单的知识累积，而是演变为双重境界的精神修行。

AI似星河横空，照亮认知苍穹。

《淮南子》早有警示：“圣人不贵尺之璧而重寸之阴”。达芬奇若得见今天的AI制图，定会惊叹这超越时代的画笔；徐霞客若手持智能导航，或将丈量更辽阔的山河；张衡的地动仪若连接数据云，必能预警更多生灵。书架上的典籍与云端的数据库，构成了当代人的认知双螺旋。钱钟书七万余张读书卡片若转化为数据模型，或许能生成更恢弘的《管锥编》；但若缺失了“书痴者文必工”的执着，再完美的算法也写不出《围城》的深邃。AI不应是替代思考的捷径，而该如朱熹所言“问渠那得清如许”，成为激发思辨的活水源头。敦煌藏经洞启示我们：千年前的经卷与当代的数字化工程相遇，方成就文明的永生。

读书与AI共长，滋养文明根基。

《文心雕龙》所言“积学以储宝”，当AI将知识解构成数据洪流，读书恰是沉淀智慧的沙漏。王阳明龙场悟道的故事总令我动容：瘴疠之地的驿馆内，他既无典籍可查，亦无AI可询，却在石棺中彻夜静思，终悟“致良知”之道。当AlphaGo破解围棋玄机时，人类却在复盘古籍中参悟“宁输数子，勿失一先”的东方智慧；当ChatGPT撰写论文时，真正的学者仍在故纸堆里追寻“知止而后有定”的思想脉络。斯坦福大学教授李飞飞曾说:“人工智能的终极目标不是创造‘智能’，而是赋予人类解决问题的新工具。”文明的火种从不在芯片里闪烁，而在代代相传的书卷中生生不息。

站在侍王府的千年古柏下仰望北斗卫星，忽然懂得《周易》“形而上者谓之道”的真意。当AI解构了知识的形态，读书反而凸显出超越工具性的价值——它是文明基因的传承，是思维疆域的拓展，更是人类在数字洪流中锚定自我的精神罗盘。

真正的智慧，永远存在于那卷泛黄的《论语》与最新科技的奇妙共振之中。

浙江师范大学婺州外国语学校904班 汤淩丹

近几年，Deepseek，ChatGPT，豆包，kimi等各种AI工具百花齐放，使得知识的获取变得触手可得，只需轻点屏幕，海量信息便如潮水般涌来，解答人们的各式疑惑。

然而好好学习、静心读书之需要，在今日不仅不可或缺，而且显得更为重要。

“读书，足以怡情，足以傅彩，足以长才。”弗朗西斯·培根如是言道。文采飞扬、博学强识，或许可以通过AI来满足；但置于首位的怡情——在字里行间愉悦心情、于韵律格调中陶冶情操，这是学习过程中才能体验和享受到的。学习是一场心灵的旅程，可观“悠然见南山”之脱俗；是一场思想的修炼，可淬“舍生而取义者也”之浩然；是一场性行的蜕变，可得“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”之深诣。获取各式碎片化信息时，看似丰富，实则大多只是走马观花；而沉浸在书本中时，进一步的深潜与雕琢则悄然发生。

静心学习不仅是消极方面辨伪去妄、除破肤浅的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。学习是一种独特超凡的生活方式，让我们推陈出新，与时代跳动的脉搏同频共振。追根溯源，AI人工智能的根本动力应源于“人工”。Deepseek创始人梁文锋，ChatGPT背后的OpenAI团队，打造“豆包”的字节跳动——纵观热门AI产品的产生，无不有着深厚丰富的学术成果和高校科研背景的支撑。由此观之，学习可给予我们远见与定力，提升我们的思维与认知，从而在科技、世界的日新月异中积极应变，主动求变，更创新变。

于斯相融之世，拥抱科技的无限可能的同时，我们亦应沉浸于书卷的深邃芬芳，弄潮于人文与AI共同澎湃的文明长河。

金华市第十五中学907班 盛知夏

在AI时代，知识如潮水般涌来，搜索引擎、在线课程和智能助手让信息获取变得前所未有的便捷。然而，这并未削弱好好学习与静心读书的重要性。相反，这些传统学习方式在AI时代显得尤为关键。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”AI虽能提供全面的知识，却无法替代深度思考与批判性思维。学习不仅能获取信息，更能培养分析、综合和创新的能力。例如，学习数学时，AI可以快速给出答案，但唯有通过个人思考与练习，才能真正理解解题逻辑，并具备解决新问题的能力。这种能力，是AI无法赋予的。

“读书使人充实，思考使人深邃。”静心读书是培养专注力和深度理解的重要途径。在信息爆炸的时代，碎片化内容容易分散我们的注意力。而读书则要求我们专注于一个主题，深入思考作者观点，并与自身经验相结合。这种深度阅读不仅能提升知识储备，还能锻炼思维耐力，帮助我们在复杂问题面前保持冷静与理性。这些内在品质，是AI无法替代的宝贵财富。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”AI时代改变了知识获取的方式，但好好学习与静心读书的价值并未减弱。它们不仅是获取知识的途径，更是培养思维能力、专注力和价值观的重要手段。善用AI工具的同时，我们也应坚守学习的真谛，静心学习，深入思考，以在未来的竞争中立于不败之地。

让我们以AI为舟，扬帆学海；以好好学习与静心读书为灯塔，照亮我们前行的道路。

金华市湖海塘中学715班 肖丞煜

当AlphaGo战胜世界围棋冠军，当ChatGPT能够撰写学术论文，当AI绘画作品可以在艺术市场拍出高价时，我们还需要读书学习吗？以我而言，答案是必然的。

AI时代，读书学习才能培养机器无法代替的能力，从而超越机器。就像AI写不出余华的《活着》，写不出鲁迅的《狂人日记》，更写不出史铁生的《我与地坛》。正如爱因斯坦曾说“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切”情感，也构成了人类独特的认知优势。就像人们认知颜色，有天空蓝、湖水蓝、孔雀蓝——十几种分类，人类用眼睛，更用心灵去认识自然，认识世界，这些都是AI无法企及的独特视域和温度。

对人类来说，学习本身更是一种享受和追求。通过读书，我们可以了解世界的奥秘；通过读书，我们可以丰富自己的文化底蕴；通过学习，我们可以开拓眼界，看到更加广阔的天空。人民日报有言：“每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。”孔子云：“学而时习之，不亦说乎？”学习带给我们的精神享受是任何AI都无法给予的。

AI时代下，学习是一种必然必须！

AI有涯有境。我们在AI上看到的所问所答，皆是人类已经了解的知识，正如古希腊德尔斐圣神庙伤的箴言所说：“认识你自己。”而于历史的进程和人类的发展来看，只有“超越自己”才是人类不断进步的正确的答案。显然 ，学无止境，才是“超越自己”的最佳方式。

金华市婺城中学七（11）班张瑶

我是刚升入初中的“萌新”，在我利用便捷的ai时也曾觉得学习可以像点外卖一样简单：语文课文看短视频“三分钟解读”，数学作业用搜题软件“秒出答案”，英语作文靠智能生成“一键搞定”。可当我在月考时对着试卷大脑空白时，我终于明白——AI能帮我完成任务，却帮不了我真正学会走路。

（一）那些“偷懒神器”，悄悄偷走了我的“超能力”

上周科学课学月相变化，我自信地在小组成果展示里放上在网上得来的炫酷视频。可老师突然问我：“如果今晚下雨看不见月亮，你能用手电筒和乒乓球演示月相吗？”我愣在原地，平时总默默翻课本的同桌，却模拟了日食的形成。看着她满手黏土却亮晶晶的眼睛，我突然发现：原来真正理解知识后心里是那么踏实。

（二）读书不是“浪费时间”，而是给我的大脑装翅膀

读《西游记》时，我曾用AI生成“五百字读后感”，结果被老师反问：“你说孙悟空勇敢，见过他偷偷抹眼泪的样子吗？”后来我窝在沙发里啃完整本书，才深感其中的情谊这种和书本谈心的快乐，AI永远学不会。

妈妈说：“用微波炉热饭再快，也尝不到柴火灶的香味。”在这个连铅笔都能智能纠错的年代，我们初一学生更要握紧手里的书本——它们或许没有AI那么聪明，但只有静心读书时，我才能听见自己大脑“叮咚”长大的声音。

金华市青春中学七（5）班 麻艺菲

科学技术不断进步，AI时代也悄然降临。从智能家居到自动驾驶，从作业批改到答疑解惑，AI都能快速、高质量地解决，使我们的学习、生活更加高效、便捷。那么，通过AI获取知识如此方便、全面，我们是否还需要好好学习呢？

在“DeepSeek模型”的火爆中，电子行业的父亲却出奇的冷静——我们一致的观点是：AI时代更需好好学习。

诚然，通过AI获取知识很方便，但是我们不能确定其准确性。之前，我使用AI技术对我的作业进行核对。AI技术几秒钟就帮我判断答案的正确与否。可当老师与我们进行校对时，我却发现许多在AI技术批改中没被发现的错误。我意识到了问题——用AI核对答案虽然省时间，却不能保证其质量。同理，当我们使用AI来获取知识时，我们也要通过自己所拥有的知识进行推敲，判断它的准确性。

这样说来，我们使用AI获取知识，却需另行分析、理解、勘误，AI提供的资料对我们意义就不大了。语文老师能引导我们体会文字中的情感，语言中的深意，韵律意蕴的美好。数学老师能带领我们理性推导，唤醒知识链条，激起探索决心。学习的快乐，并不是直接到达彼岸，而是航程中的披荆斩棘！

更关键的是，AI并不能代替我们触及学习真谛。图灵奖得主本吉奥说："机器学习的本质是发现相关性，而人类教育的使命是培养因果推理能力。"学习不仅是为了获取知识与见解，更重要的是成长。在我们刻苦学习的过程中，能磨炼我们的意志，培养我们的毅力。当我们通过自己的努力取得优异的成绩时，能带给我们成就感，给予我们信心，帮助我们成长为健全丰满的人。

综上所述，AI可以是辅助我们学习的工具，但决不可以代替学习。同学们，AI时代，我们更要好好学习——我们都做AI的“主人”，不要被AI所“奴役”哟！

金华市第五中学914班 满丛语

东京银座的数字广告墙上，一幅AI实时生成的《富春山居图》正循环播放，AI算法精准复现了黄公望的笔触。但在这完美像素中，再也找不到原画残卷上虫蛀的孔洞及收藏家们的批注，失去了它原有的鲜活。这不由让我们思考，在技术与AI算法时代，我们是否在逐步失去构建自我，点亮思想火炬的能力。

思维的成长性不可被知识获取的便捷性束缚。AI算法像一面厄里斯魔镜，引诱我们的思维与认识不断沉沦迷陷入大数据编织的虚无幻镜之中。斯坦福大学曾让两组学生分别通过AI速读和纸质书籍精读，一个月后在理解深度测式中显示，前者答案普遍死板，后者答案却极富创造力。在知识洪流的裹挟中，我们的心智进化要与知识内化统一战线，让思维成长，也让便捷的知识获取为新时代进步助力。

当被算法迷雾笼罩时，我们要学会进行知识筛选，也需要在时间中打磨知识。信息筛选的过程，是批判性思维的锻造熔炉。只有永恒的求知与追问，才能让知识与思维沉淀，成为真正的知识与代码的鲜明界碑。

”真正的理解不是数据堆砌，是在忆忆的褶皱里打捞被遗忘的星光。“ 在技术与AI算法时代，我们应该在算法迷雾中点亮思想的火炬，重释学习的定义。学习不是对抗技术与AI，也不能被其取代，而是在AI算法与大数据“噪音”中为自己保留思考的静谧之处，沉下心来，用学习引领精巧技术的进步潮流。