永康“十八蝴蝶”登上课本封面，惊喜不止一处→

七年级的美术课本封面图是高镇小学创作的《蝶》、一年级的美术课本中收录了大司巷小学师生参与设计制作的课例和作品……新学期开学以来，永康多件师生作品入选新版美术教材的喜讯成为一大美谈，也展示了该市多年来校园美育的出色成果。

《蝶》于2019年创作而成，是高镇小学师生对家乡非物质文化遗产“十八蝴蝶”的致敬，此次“飞”入2024人教版七年级美术新教材，不仅成为教材封面，还被列为了第三单元《各美其美》一课的教学内容。

该作品共分两个部分，第一部分由八只大型蝴蝶花灯和成千上万只纸艺小蝴蝶组成。创作者从传统中摄取养分，令作品在整体清新雅致的基调下，蕴含海纳百川、气象磅礴的细节，如对称延展的花瓣形纹样借鉴清代刺绣中蝴蝶的设计，连绵的“青山”取自北宋王希孟的《千里江山图》。第二部分由近500多只布艺蝴蝶构成，是学生根据自己对蝴蝶的观察和感受，挑选布料，精心剪裁的成果。作品历时四个多月，全校全员参与，期间组织观摩“十八蝴蝶”舞蹈，实地探访非遗传承人，生动诠释了校园艺术“面向人人”的理念。

在浙江人民美术出版社出版的新学期一年级美术教材中，大司巷小学施文韬、王群贺两位教师参与设计的《春日缤纷》《万物生长》课例及学生作品被收录，成为新版教材的亮点。

《春日缤纷》章节中，施文韬带着学生施宥霖以“自然色彩游戏”为主线，从寻找自然中的色彩游戏开始，通过观察春天色彩的变化，用剪贴、肌理纸创作展现春日故事。

施宥霖同学的另一幅作品《喇叭花写生》则被新教材选入《万物生长》章节，作品因线条生动、设色清爽入选。“绘画无需刻意‘教’，需顺应儿童发展阶段——涂鸦期充分释放，图式期自然过渡。”作为指导老师，施文韬如是说。以上作品入选教材，也印证了他“循序渐进”理念的实践价值。

同时作为课例入选的还有大司巷小学江南校区王群贺老师指导学生李昕潞创作的作品。该作品以平板电脑创作动态画作，将AIGC技术融入艺术课堂。这一尝试打破了传统笔墨纸砚的边界，展现出科技与美育融合的无限可能。经此实践，大司巷小学也将着力在AI艺术拓展课、AI艺术馆、校园AI小艺术家等活动中不断探索AIGC与学校美育的碰撞与融合。