精耕细作，共育花开：婺城区初中第三教育共同体举行主题班主任论坛

3月3日下午，婺城中学、婺州外国语学校、琅琊初中和金华市第十七中学班主任代表齐聚婺城中学，参加以“精耕细作，共育花开”为主题的班主任论坛活动，向婺城中学“和雅”学院的青年教师和班主任分享班主任工作经验。

婺城中学的舒丹老师以“做一名有温度的班主任”为题，深情讲述自己多年班主任生涯中的点点滴滴。面对班级里个性迥异的学生，舒丹始终秉持爱心、耐心、责任心和公平心，用爱心浇灌，用耐心培育，用责任心滋养，用公平心呵护，严在当严处，爱在细微中。

婺州外国语学校的朱娜娜老师深入浅出地从制度筑基、日常深耕、家校共育、文化润心和自我管理五个角度，讲述了自己的班主任经验。她提倡通过学生参与班规制定、积分细化实施、定期评估和反馈来紧抓纪律，通过可视化日常管理让学生目睹自身成长，建设有温度的班级文化，让班级里的每一位学生在严中有爱的氛围里健康成长。

琅琊初中的徐鹏霞老师着眼于特殊学生的转化策略，分享了两位特殊学生的案例。面对一些行为习惯不良、学习基础薄弱的特殊学生，她强调理解与尊重是打开这些学生心门的钥匙。班主任要通过家访、谈心等方式缓解学生与家长、与学校的矛盾，更要换位思考从学生和家长的角度看待问题，做到家校心连心，促进特殊学生朝健康的方向发展。

金华市第十七中学的叶剑老师侧重于班主任价值，小小的班主任亦如苔花，自有芳华。她提出，“勤”是班主任工作的前提，“严”是班主任工作的基础，“细”是班主任工作的关键，“爱”是班主任工作的保证，“交”是班主任工作的后备，要做一个能促进学生成长，指引学生方向的有价值的班主任。

婺城中学党支部书记、校长舒建忠为本次班主任论坛活动作总结发言时表示，班主任是学校最重要的岗位，班主任工作辛苦但幸福充实，班主任工作不仅要有情怀，还要有智慧和匠心。班主任要看得见问题、想得出办法、留得下文字、走得出交流、做得出示范，这样才能让班主任工作更科学、更精细、更有温度。班主任要用匠心把班级打造成承载学生成长梦想的沃土，让学生向阳、向善、向上生长。