优质均衡双驱动，东阳教育调研小学高质量发展

“俗话说得好：远亲不如近邻……”“关于四边形，你们有哪些了解？”“同学们，这两幅路的照片，给你带来了什么不同的感受？”“Can you say some words about weather?”“今天我们要学习的歌曲《我的家在日喀则》，是一首藏族风格的儿歌……”3月25日，东阳市基于教育优质均衡的小学教学调研在巍山镇中心小学举行。

据了解，本次调研由教研室副主任徐建群带队，小学段各学科教研员共同参与，旨在了解该校教研组建设、校本教研实施情况以及开展“教学五认真”的具体做法，同时针对发现的问题提出意见和建议，为提升该校学业质量“把脉开方”。

活动中，教研员们对9门学科18位教师课堂教学进行了随堂听课和诊断。课后，各学科进行分组评课、深入交流。随后，教研员们还对该校各学科教师的备课以及作业批改情况进行了检查，并对本次活动进行了整体反馈。

交流过程中，教研员们首先肯定了该校的教学常规工作扎实有效，教师备课认真，作业批改也很用心，特别是对该校的教师五认真检查表和学生作业分项等级评价表的设计赞不绝口。同时，也对学校教学常规工作提出了建议：如在教学过程中，应该多关注学生信息的反馈；关注学困生，并在课堂中做好个别辅导；坚持落实英语自然拼读的教学；在音乐教学中，应注重学生的音准；各学科都应该更新理念、落实新课标等。

据悉，活动中，作为该校省山海协作结对帮扶学校的磐安县万苍小学的部分教师也在其校长杨景欣的带领下，共同参与了本次调研活动。“每次来，我都会有很多新的收获，希望这样来交流学习的机会可以更多一些！”万苍小学的张朦朦老师如是说。

该校党支部书记、校长吕兑新表示，教学常规是学校发展的根基，也是提升教育质量的关键。此次调研活动，不仅是对学校教学工作的一次全面检阅，也为学校在新课标、新理念、新形势下的教育教学工作指明了方向，更为学校提升课堂教学效益，提高教育教学质量起到了极大的促进作用，让教师的专业成长路径更加清晰。巍山镇中心小学将继续秉持脚踏实地，开拓创新的精神，以此次专家调研为契机，进一步深耕课堂，提质增效。