让孩子们“靓”起来，这群班主任思维碰撞为孩子成长赋能

近日，金华市绿城双溪实验学校开展“溪韵”班主任成长赋能工作坊第二期研修活动，主题为“规范仪容仪表，提升精神面貌”，班主任们深入探讨学生仪容仪表管理问题，并提出了一些切实可行的策略。

活动伊始，该校钟康丽老师设计的心理暖场游戏营造了轻松氛围，李松霖老师在“沉浸式问题诊断”环节从内外两方面分析学生仪容仪表问题，为后续策略制定指明方向。

分组研讨中，五个班主任研修小组针对主题，分别提出创新管理方案，如“溪行溪韵”组通过宣传教育强化认知，“春风”组建立自查小组提升自我管理意识，“涓溪仪美队”制定“干净、整洁、清爽”目标方案，“亮晶晶”组系统化阐述规范与实践，“青禾形象社”组提出家校联动与榜样示范等。

各小组代表相互分享成果，展示多元化且可落地的管理思路。最后，金华市绿城双溪实验学校校长夏美丝抽取两位“最幸运班主任”，并送上祝福。

据了解，金华市绿城双溪实验学校“溪韵”班主任成长赋能工作坊于今年3月4日成立，学员由小学部全体及初中部40岁以下班主任组成。工作坊围绕班主任工作的核心问题，通过专题讲座、案例分析、经验分享等形式，为班主任提供专业支持，助力其成长与发展。