金彩佳作|磐安县安文小学五（3）班 申屠文皓《君子如响》

磐安县安文小学五（3）班 申屠文皓

指导老师：孔爱玉

读书如品茶，需慢火细煮，方能品味其回甘无穷；读书如赏画，需静心细观，方能领悟其意蕴深远；读书如敲钟，只需轻轻一触，便能引发悠远的回响。近日，我读到一篇佳作——《给友善一个应答》，感触颇深。

文中描绘了一个公交车上的一幕：一个小女孩腼腆地起身，将座位让给了一位老伯伯。老伯伯坐下后，女孩似乎有话想说，却几次欲言又止。直到即将下车时，女孩终于忍不住，带着些许不解和郁闷对老伯伯说道：“伯伯，我把座位让给您，自己一路站了这么久，您为什么不说一声‘谢谢’呢？哪怕给我一个微笑也好呀！”周围乘客闻言皆笑，唯独那位老伯伯面无表情，眼神中透着一丝冷漠。小女孩茫然下车，望着远去的公交车，心中怅然若失。

这一幕让我不禁想起自己的一次经历。在义乌的“盒马”商场，我曾帮一位年轻力壮的小伙子捞起一条鲜鱼。然而，那小伙子接过鱼后，连一个微笑都未留下，转身便走，留下我独自站在原地，心中五味杂陈。虽然我们帮助他人并非为了得到感谢，但一句简单的“谢谢”或一个善意的微笑，难道不是人际交往中最基本的礼仪吗？难道给友善一个回应，真的如此困难吗？

古人云：“君子如响。”友善的言行，犹如回音壁，你发出善意，便会得到善意的回应。你说“你好”，对方也会回以“你好”；你说“见到你真高兴”，对方也会回应“见到你也很高兴”；你说“谢谢你的帮助”，对方也会说“很高兴能帮到你”……这样的互动，不正是一曲曲美妙的人间赞歌吗？正如人们常言：“人间有爱，万物有情；问候有心，祝福有声。”每天见到老师、长辈或同学朋友，我都会主动问候，而他们也都会真诚地回应我。然而，假如遇到一个对我爱理不理的人，我下次见到他时，问候的积极性必然会大打折扣。冷漠与无视，只会消磨友善者的美好初衷与激情。

因此，请给友善一个善意的回应吧。这不仅是对他人善意的尊重，更是人与人和谐相处的润滑剂，是心与心沟通的桥梁，也是创造人间美好的温床。