育见 | 警惕科学实验背后的安全隐患，莫让好奇变“好险”

4月6日，广州市荔湾区富力广场小区一15岁男孩在家做实验引发爆炸并受伤的新闻引发关注。据报道，爆炸导致男孩烧伤，眼睛、腹部伤势较重，所幸暂无生命危险。

近年来，此类事件频频敲响警钟。2023年7月，江苏扬州的一名学生在家用酒精做实验，不慎引燃客厅，所幸其父亲扑救及时，未酿成大祸；2022年4月，北京房山一名初三学生在家做化学实验时遭遇爆炸，等到救护车赶到，孩子的双手已血肉模糊……这些触目惊心的案例，无疑给学生和家长们提了个醒：探索科学的热情固然可贵，但必须以扎实的安全教育为根基。

近年来，科学教育越来越受到重视，孩子们的探索科学的热情高涨。年初，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》，其中提到，要将实验操作纳入初中学业水平考试。目前，不少学校都开设了科学实验课，鼓励学生动手操作，探寻科学原理。许多家长也纷纷在家带着孩子做起科学实验，锻炼孩子动手能力。与此同时，网络上各类炫酷的科学实验短视频吸睛无数，一些甚至成了“网红实验”。

例如，一个被称为“法老之蛇”的化学实验。原版实验需要用到一种叫作“硫氰化汞”的剧毒物质，网络流传的改良版将剧毒物质改为了白糖、小苏打、酒精等简单易得的材料，实则却也暗藏风险。有记者亲测发现，在实验过程中随着火焰燃烧，不断有火星和灰烬迸射出来，连手套棉线都被点燃，并不像视频中看上去的那么安全。而且，市面上的科学实验材料包质量参差不齐，部分粗制滥造，成分标注含糊，缺乏安全警示，家长选购时务必谨慎，认准国家标准，挑选正规产品。实验前，学生和家长更要仔细研读说明，明确潜在风险，熟悉操作步骤，做好防护。

广州男孩受伤新闻下，有网友以诺贝尔研究炸药多次受伤为例调侃，这并不恰当，消解了安全事件的严肃性。诺贝尔的化学造诣与知识储备，不是初中生能企及的。在缺乏风险预判与管控的情况下贸然实验，是对自己与他人的不负责任。近期在网上还流传着这样一个热梗——“加钠”，该梗源自博主用模拟软件做实验，每遇瓶颈，就会往调制的液体里加钠，随之而来的就是玻璃爆裂的画面效果。系列视频因其搞笑的整活风格在青少年人群里传播颇广。然而，这种娱乐化呈现有误导之嫌，可能会让青少年跟风，弱化和忽视现实实验的危险性。因此，面对网络上五花八门的实验视频，广大青少年学生及家长务必保持理性，切勿轻易尝试危险实验，以免造成难以挽回的后果。

大学生进实验室前，通常要学习实验室安全教育手册，有的学校还会组织实验室安全教育考试，达标才能进入实验室进行实操。相较而言，初高中乃至小学生化学知识有限，不能仅凭网络教程就轻易在家“复刻”存在一定安全隐患的科学实验。如要在家或在校做实验，动手前，必须事先了解实验原理、步骤，预估风险，备好预案，做到心中有数、遇事不慌；操作时，务必在家长或老师指导下进行，对有毒、挥发性化学试剂更要做好防护，严格依规操作，不能擅自更改剂量和顺序。

有好奇心与探索欲是一件好事，但必须系紧“安全绳”。在大力推进科学教育的当下，安全教育绝不能掉队，唯有如此，才能护航青少年安全畅游科学海洋。