乐享游戏 赋能成长|永康实验幼儿园教育集团开展户外自主游戏研讨活动

   为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，充分发挥游戏在幼儿教育中的独特价值，4月23日，永康实验幼儿园教育集团举办户外自主游戏研讨活动，邀请杭州师范大学初等教育学院教育硕士指导教师孔英萍到场观摩指导，旨在提升教师观察、增强幼儿游戏的能力，优化教育。

   上午原计划的户外观摩因雨调整后，各班教师在教室内组织幼儿开展丰富多样的室内运动。大班利用桌椅组合搭建“障碍赛道”，孩子们通过钻爬、跳跃完成挑战；中班以软垫和呼啦圈设计“体能闯关”，锻炼平衡与协调能力；小班则用沙包和海洋球进行“趣味抛接”，在合作中感受游戏乐趣。教师们手持观察表，重点记录幼儿在有限空间中的自主探索、材料创新使用及社交互动表现。

   观摩结束后，由三个园区的教师代表进行幼儿游戏案例分享。随后，孔老师逐一点评，肯定教师们引导幼儿开展自主游戏的能力，也提炼出了幼儿自主游戏过程中出现的问题，并为老师们一一答疑解惑。  

   下午，孔老师围绕“指南背景下幼儿园区域游戏环境创设与材料投放”展开专题讲座。她结合上午的三个案例与观摩情况，指出“幼儿自主、放手游戏”的重要性，并通过对比“高控干预”与“开放引导”的效果差异，强调了“以幼儿需求为中心重构空间”的理念。讲座中，她引入“室内游戏风险预判”“低结构材料创新组合”“开放小组化合作游戏”等策略，为如何开展幼儿自主游戏提供了新思路。  

   此次活动以“应变-反思-创新”为主线，既彰显了教师的专业素养与应变能力，也为幼儿园在动态环境下深化自主游戏实践提供了范例，进一步践行了“以儿童为本”的教育理念。