“育梦圆桌”聚智慧 湖海塘小学探索班级成长新密码

为赋能学生全面成长，深耕班级精细化管理，日前，金华市湖海塘小学举办了以“育梦圆桌，共话班级成长密码”为主题的班主任工作坊活动，围绕班级建设核心议题展开深度交流。

活动伊始，该校校长雷燕对班级管理工作提出殷切期望。她指出，班级是学生拔节孕穗的沃土，班主任则是这片园地的耕耘者与守护者。唯有以春风化雨般的温暖浸润心灵，用细腻入微的关怀驱散成长阴霾，才能让教育的温度真正抵达学生心底。

在案例分享环节，班主任们结合带班实践，聚焦特殊需求学生的个性化教育，分享了在行为引导、心理疏导、家校协同等方面的典型案例，坦诚交流了工作中的困惑与思考。

针对特殊学生转化这一教育难题，班主任们结合具体学情，分享了一系列行之有效的育人策略。在学业帮扶方面，有的老师化身“专属导师”，通过个性化辅导方案，以“陪伴式教学”填补知识短板，以趣味化教学激活学习内驱力；在行为管理层面，部分老师创新构建“规则—激励”双轨机制，以可视化的行为规范和多元化的奖惩体系，引导学生将外在约束内化为自律意识；在心理健康领域，更多老师主动担当“心灵引路人”，通过定期谈心、专业心理疏导，为学生搭建情绪宣泄通道，帮助他们驱散心理阴霾，培育向阳而生的积极心态。

现场，大家深入探讨班级管理的有效路径，一致认为班级管理应当秉持“尊重差异，因材施教”的教育理念，精准把握每位学生的独特个性与成长需求。同时，强化家校协同育人机制尤为关键，唯有与家长建立紧密且有效的沟通合作，才能凝聚教育合力，构建家校共育的坚实桥梁。