执教38载 一位山区教师的育人坚守

在武义县坦洪乡漠华中心小学，“有难题找雷副”已成为师生们口口相传的一段佳话。现年62岁的雷天明扎根坦洪乡执教长达38年，2024年，他怀着对教育事业的赤诚之心，欣然接受学校返聘，在执教的同时，主动承担起校志编纂的工作。

扎根山区的定心石

“在我们那个年代，教师资源比较匮乏。”雷天明说，1986年他从师范学校毕业分配到泽村初中任教，1991年调至漠华中心小学，一直执教到现在，除了英语，其他科目都教过。凭借过硬的动手能力，他还兼任校园里的“维修专家”。任教以来，雷天明先后担任班主任、团支书、教务主任、工会主席等职务，在副校长的岗位上12年之久，这就是大家亲切地称呼他为“雷副”的原因。雷天明说，他家在距离学校40多公里外的县城，自己患有强直性脊柱炎，妻子在县城工作且身体状况不佳，但他仍多次放弃工作调动的机会，只因为山区更需要老师。

“排课是最具挑战性的，因为难以兼顾所有教师的需求，常招来埋怨。”雷天明回忆教务工作时坦言，他在教务安排过程中始终与其他教师保持良好沟通，从未产生矛盾。在担任教务主任期间，他还兼任班主任，承担着繁重的教学管理任务。班主任工作量大且责任重，在排不出人的情况下，他总是主动承担起这个工作重担。

学生成长的引路人‌

多年前，雷天明的班上有一位学生家境较为贫困，她四年级时父母离异，无人照料她的学业。当时，小学生需要缴纳学杂费，雷天明担心她因无力支付学杂费而辍学，月薪仅105元的他毫不犹豫地帮她补缴了全部欠费。

雷天明不仅关注学生的经济困难，更注重学生的品德培养。“将心比心、换位思考”的教育理念始终贯穿于他的教学生涯——既做严谨的学科老师，又当耐心的生活导师。在他曾经任教的班级中，一位五年级的学生因琐事与人发生冲突，甚至当众打架。雷天明果断暂停了他的班干部职务，但并未放弃对他的教育引导，多次以朋友的身份找他谈心，最终让这位公认的“好学生”在错误中完成蜕变，重新赢得老师和同学们的信任，恢复了班干部的工作。雷天明以“严慈相济”的教育方式，既坚持严格要求又倾注教育温情，赢得了学生们的爱戴，成为他们心目中治学严谨、教导有方的良师益友。

‌重返讲台的“不老松”

2024年，本该退休的雷天明接受学校返聘。这份选择背后，既有对故土的眷恋，更有对教育事业的难舍情怀。“学校需要，我就去做”这句承诺，他从青丝说到白发。

从初出茅庐的师范生到受人爱戴的“雷副”，38年间学生换了一批又一批，这位一级教师也捧回中国名师联盟园丁奖等多项荣誉。在简陋的办公室里，那盏常常亮至深夜的台灯，默默见证着山区教师雷天明的执教之路。他始终秉持着“山区总要有人教书”的朴素信念，用日复一日的坚持诠释着责任与担当。