金华市湖海塘小学：聚焦青春期教育难题 解码成长密码

5月14日下午，金华市湖海塘小学以“育梦圆桌，共话班级成长密码”为主题，举办第四期班主任工作坊活动。活动聚焦六年级学生青春期教育难题，通过案例研讨与经验分享，探索科学育人路径，为学生的身心健康成长赋能。

活动伊始，六年级班主任结合班级实际，通过前期调研梳理出学生青春期面临的典型问题：情绪波动频繁、亲子沟通不畅、同伴关系敏感等。通过真实案例剖析，班主任们从心理认知、行为引导等角度提出对策，例如引导学生建立情绪管理日志、开展班级心理互助小组等，帮助学生学会自我调节与有效沟通。

针对班级管理中的难点，童倩老师分享了系统性解决方案，一是推行《家校联系本》与“3-2-1”沟通法，即每周三次学习反馈、两次情感交流、一次深度对话，促进亲子理解，家校协同双向赋能。二是建立学生心理成长档案，依据性格特质、行为变化等进行分层管理，实现个性化指导，动态管理精准施策。三是设计家庭协作任务清单，开展“职业体验日”“家庭角色互换”等活动，深化亲子情感联结。四是通过定期评估、阶段性目标设定及“成长导师”结对机制，确保教育干预的持续性与有效性。

“青春期是人生画卷中最为绚丽多彩的篇章，孩子们的每一个疑惑、每一种情绪都承载着成长的珍贵印记，值得我们用心聆听、认真对待。”方姗作为导师，呼吁班主任要引导孩子们学会接纳不完美的自己，勇敢地表达内心需求。以“成长伙伴”的角色，与学生共历风雨。

学校德育处相关负责人表示，接下来，金华市湖海塘小学将持续创新教育形式，通过“家长课堂”“社区心理服务站”等平台整合资源，构建温暖、包容的成长生态，为学生的青春成长之路保驾护航。