吴宁第一小学：三维联动巧衔接 小学校园初体验

5月22日，东阳市吴宁第一小学的校园洋溢着童声笑语。来自机关幼儿园、黎明幼儿园的180名大班幼儿在一年级“小向导”的带领下，开启了一场别开生面的“成长探索之旅”。

参观小学作为幼小衔接的重要环节之一，该校以“体验-浸润-内化”为核心路径，通过情境化课程、多元活动及家校社协同，构建起“双向奔赴”的成长支持体系，帮助幼儿们在趣味与温暖中体验小学生活，步入规律有序的课堂学习。

趣味学习与校园探索：播撒求知火种

“摇，摇，摇，一摇摇到外婆桥……”一（2）班的童谣课堂上，一年级学生与幼儿园小朋友结对共读。小朋友们在欢快的节奏中拍手跟读，清脆的童声里传递着语言的韵律之美。一（3）班的数学连环画分享会上，一年级学生厉锦昊指着自创的《新年包饺子》连环画，向弟弟妹妹提问：“包10个饺子，吃掉3个，还剩几个？”生动的画面与生活化的问题，让数学知识变得趣味盎然。

校园探索环节中，“小导游”带领幼儿走进音乐教室和美术教室。音乐教室内，孩子们轻敲银盘，聆听“小星星的声音”；美术室中，哥哥姐姐们的创意画作引得小朋友们连连惊叹：“我也要画出这样的画！”

运动协作与习惯养成：奠基成长品格

课间操时间，一年级学生与幼儿结成“大小伙伴”，手拉手走向操场。在体育老师的指导下，幼儿园小朋友也体验了小学的广播操和趣味跳绳。一（5）班场地上，学生陈嘉禾半蹲着指导小弟弟：“手腕要像转风车一样哦！”另一组伙伴则配合默契，大姐姐甩绳，小妹妹轻盈跳跃，一边跳一边数数，欢笑声此起彼伏。活动尾声，孩子们依依不舍：“下次还能一起玩吗？”

专为幼儿设计的“习惯考场”成为亮点，目标指向入学“身心准备”和“生活准备”。一年级学生现场示范“小学一日常规”：从“文明用餐轻声语”到“书包整理有条理”等，一共展示了问好、排队、游戏、上课、吃饭、睡觉等10项小学每日常规，每个细节都传递着规则的力量。当“宏道小星星”奖牌颁发时，台下幼儿轩轩满眼崇拜：“哥哥姐姐真厉害！我上小学后也要像他们一样！”

情感联结与教育展望：共绘成长同心圆

“大手牵小手”的温暖场景贯穿全程。一年级学生化身“小向导”“小老师”“小榜样”，用行动传递友爱与责任；幼儿则在互动中建立起对小学生活的向往与信任。离别时分，小朋友们交换亲手准备的礼物。机关幼儿园一位小朋友掏出一张画着火箭的书签，认真说道：“哥哥，用这个火箭写作业，嗖一下就能写完！”一年级男孩吕梓毅接过书签，回赠自己精心准备的文具，两人紧紧拉着手约定：“小学见！”

校门口的声声“再见”，满载对未来的期许，为这场成长之旅写下温暖注脚。据悉，早在去年9月份，该校就为结对幼儿园的家长们送上了一场《幼小衔接，传递爱的接力棒》专题讲座，幼儿园、小学、家长三方协作，共同用科学的方法、温暖的陪伴、丰富的体验，帮助幼儿们在知识、习惯和心理上完成自然过渡。