以挫折为笔，绘就成长心画卷——金华市银湖小学开展心理健康周活动

在成长的旅程中，心灵的健康如同阳光和雨露，滋养着孩子们茁壮成长。5月25日是全国心理健康日，近日，金华市银湖小学开展了“挫折为笔，绘就生命华章”主题心理健康周活动，通过分年级实践课程，引导学生将挫折转化为成长动力，培育乐观坚韧的心理品质。

绘本里的挫折“变形记”。一二年级学生参与“抗挫折”绘本创作，用画笔记录生活中的小挫折（如迷路、争执、失败等），并附上“解决小妙招”。在班级分享中，孩子们通过讲述“挫折逆袭故事”，直观感受“挫折可战胜”，学会从他人经历中汲取应对智慧。

手环上的心理“能量站”。三四年级学生制作“抗挫折能量手环”，在纸胶带上书写“摔倒了就站起来”“我能行”等励志语句，将抽象的心理力量转化为可佩戴的“成长符号”。分享环节中，孩子们通过讲述手环背后的故事，既传递温暖鼓励，也强化自我接纳与信心。

光影中的成长“启示课”。五六年级学生观看心理微电影《奇迹男孩》，围绕主人公奥吉“直面偏见、乐观逐梦”的经历展开讨论。在观后感写作与课堂交流中，学生深刻理解“内在坚韧”的意义，认识到“挫折是成长的磨刀石”，每个人都能通过努力成为生命中的“光”。

本次活动以“体验式教育”为核心理念，构建“创作-表达-思辨”的完整育人闭环：通过绘本创作的具象化表达、手环制作的情感化传递以及观影讨论的思辨化升华，让学生在沉浸式参与中完成对“挫折”的认知重构——从“避之不及的困境”转变为“可触摸、可表达、可思辨的成长资源”。

学校将持续推进心理健康教育与日常教学的深度融合：一方面通过常态化心理课程、主题班会等载体，将“抗挫折教育”“自我关怀”等理念渗透到课堂内外；另一方面依托校园文化活动、亲子共育平台等多元场景，构建家校社协同的心理成长支持体系。同时学校将继续以“守护心灵成长”为使命，助力每一位学生在“看见挫折、接纳挫折、转化挫折”的过程中，培育乐观坚韧的心理韧性，让“我爱我”的信念成为终身成长的精神底色，以积极心态勾勒属于自己的自信生命画卷。