高考作文特约解析｜金华一中苏军政：溯苦难长河观民族觉醒 以热爱之笔书家国担当——2025年全国一卷作文解读

6月7日上午，2025年全国高考开考。

首场语文科目考试结束后，

有关作文的话题就爆上热搜，

不少网友表示全国一卷作文

“看不懂”“有点难”

金华市新闻传媒中心·浙中教育

特别邀请了权威专家进行解读

相较于去年对“人工智能”的时代之问，今年的全国一卷作文题聚焦于中华民族的“来时路”。试题贯彻落实习近平总书记关于“建设教育强国”和“文化传承发展”的重要论述精神，聚焦于中华民族伟大复兴，发挥了以文育人的学科优势，引导青少年厚植家国情怀，将个人理想和国家发展，个人前途和民族命运紧密联系。

其一是鲜明的时代性。从内容上看，本题选取了三段材料，分别来源于老舍的《鼓书艺人》，艾青的《我爱这土地》，穆旦的《赞美》。具体而言，《鼓书艺人》讲述了抗战背景下鼓书艺人方宝庆一家的苦难挣扎经历，材料引用的部分重点描述了1938年夏主人公逃难期间的所见所闻，“开不了口”真切地体现了主人公的当时的无奈和无力，展示了日寇入侵给中华民族造成的巨大苦难；《赞美》是穆旦1941年创作的一首现代诗，当时是抗战最艰苦的“相持阶段”，“带血的手”展示了当时中华民族背负着的苦难和血泪，然而在这样的境况之下，诗人用“一个民族已经起来”向世人宣告了中华民族的觉醒和奋起；《我爱这土地》写于1938年11月17日，当时武汉失守，日本侵略者的铁蹄正猖狂地践踏中华大地，由此我们就可以理解“嘶哑的喉咙”的时代内涵，同样，“歌唱”则表明了诗人对于民族和国家的深切热爱。

纵观三则材料，“苦难”和“热爱”是三则材料统一的内核，无论是“开不了口”，还是“嘶哑的喉咙”和“带血的手”，都体现出20世纪中华民族的深重苦难，而在这种深重的苦难中，包括老舍、艾青和穆旦在内的一大批仁人志士，用他们的声音表达出了对于中华民族的赤诚之爱，这种“苦难”与“热爱”的双重表达，既是20世纪中华民族在苦难中觉醒的时代写照，又蕴含了中华民族自古以来将个人苦难的命运与祖国紧密相连的文化传统，还隐藏了中华民族伟大复兴的深层密码。

其二是浓郁的文学性。三则材料分别来自小说和诗歌，其中老舍的《鼓书艺人》虽然在阅读题中出现过，但是理解起来依旧存在一定的难度，艾青的《我爱这土地》对于绝大多数考生并不陌生，不过想要准确地把握《赞美》中“带血的手”，“一个民族已经起来”的深层内涵，同样需要对诗歌的背景、内容有一定的了解。这就对广大考生的文学素养和文学储备提出了较高要求，这无疑是对考生文学鉴赏能力的一次全面考验。这样的题目设置，能够让真正具备文学素养和鉴赏能力的学生脱颖而出，这同样体现了语文的学科特性。

其三是严密的逻辑性。本题的逻辑性体现在多个方面。三则材料虽然来自不同的文学作品，创作于不同的时间，但都围绕着“苦难”与“热爱”这一主题展开，从不同角度展现了中华民族在特定历史时期的遭遇和精神风貌。第一则重点展现了个人在民族苦难中的无奈与无力，而第二则和第三则材料则展现了诗人在苦难中对于民族和国家的热爱，这种热爱，恰恰指向了中华民族战胜苦难，走向伟大复兴的原因。这就需要考生不仅能够梳理出材料之间的逻辑关系，还要合理运用材料，构建自己的论述框架，清晰地表达自己的观点，使文章具有严谨的逻辑性和说服力。

本题的材料都源于20世纪的作品，但这并不意味着我们在答题时可以忽略我们的当下处境。所谓“文章合为时而著”，鲜明的现实针对性是优秀作文的重要特征。在抗战胜利八十周年之际，我们更需要立足当下，将中华民族过去在苦难中的觉醒、奋起与热爱，与当今时代的发展、国家的进步、民族的复兴紧密结合。思考在当今时代，我们如何传承和发扬先辈们在苦难中展现出的爱国精神，如何将个人的成长与国家的发展、民族的命运紧密相连，从历史中汲取智慧和力量，为解决现实问题提供路径和方法。使文章既具有历史的厚重感，又具有时代的鲜活感与生命力。