高考作文解析|义乌中学教育集团青岩书院李清：因为你我，民族已经起来——2025年高考全国一卷作文评析

6月7日上午，2025年全国高考开考。语文考试结束后，有关作文的话题就冲上热搜。我们也第一时间邀请了义乌中学教育集团青岩书院的李清老师进行了解读。

李清，高级教师，曾获义乌市教坛新秀、义乌市优质课比赛第一名、金华市高中语文综合能力大赛一等奖、浙江省优质课比赛二等奖、“语文报杯”全国优质课比赛一等奖等荣誉。先后开设省地市各级各类公开课及讲座百余次，在省级及以上报刊发表论文和学法指导等数十篇，开设有个人语文学习公众号“诗寒小筑”。

【真题呈现】

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。

——老舍《鼓书艺人》

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱

——艾青《我爱这土地》

我要以带血的手和你们一一拥抱，

因为一个民族已经起来

——穆旦《赞美》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

【命题指向】

“核心价值金线”“能力素养银线”“情境载体串联线”是高考命题的逻辑主线。以“三线”为基础，高考命题坚持“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题”的命题原则。

今年高考全国一卷的作文命题以立德树人为根本任务，在弘扬社会主义核心价值观的同时，传承革命精神，紧扣时代主题，充分体现了这一主线和原则。

【材料解读】

作文题主体部分由三则材料组成，材料一即来自同卷阅读II文本一老舍先生《鼓书艺人》节选部分；材料二来自艾青先生诗作《我爱这土地》；材料三选自穆旦诗作《赞美》。

第一则材料描绘了一个艺人在战乱逃亡过程中，因内心的挣扎和情感的波动而难以开口唱歌的场景，既体现了个人在社会环境影响下的渺小与无力，也表达了个体在洪流中的坚韧与执着。

第二则材料自比为鸟，“以嘶哑的喉咙”表达着对祖国土地的热爱、对民族命运的眷恋，个体生命与家国情怀水乳交融，合二为一。

第三则材料用象征着奉献与牺牲的“带血的手”和同胞深情拥抱，庆祝来之不易的民族崛起，展现了峥嵘岁月中知识分子的责任与担当。

三则材料各有侧重但又相辅相成，从时间线上展现出近代历史上我们的伟大民族从“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”到奔走呐喊、救亡图存，再到振兴中华、民族自强的艰难历程。

从写作母题的角度来看，与之前高考作文命题中多次以不同形式考查的“小我与大我”“个人与社会”属于同个主题下的不同表达。

【审题指引】

在全面审读材料、深刻理解内涵、生发强烈共情的基础上，考生可以结合自己的经历与思考，从个体对集体的担当、平凡孕育着伟大、苦难无法摧毁希望、历史决定着未来等多个角度进行立意。

要牢牢把握：个体的非凡成就一定建立在对集体的付出与牺牲基础上，听清时代节奏、明晰时代脉搏、勇于行动实践，方能在团结奋斗中既推动社会民族进步，也促进个人成长。

写作中，要善用极具表现力的对比对称句式、否肯句式，巧用比喻、拟人、排比等修辞手法，在结合具体事实的基础上凸显民族抗争与崛起的历史上，无数个体前赴后继团结奋斗的过程，写出“亿万个你我成就中国”的实际行动，写出“当仁不让、舍我其谁”的气势，写出“躬身入局”的怀抱。

题目并未限制文体，考生既可以探讨担当与责任等，写成议论文；也可以讲述自己或他人在这方面的具体经历，写成记叙文；还可以用散文的形式抒写对个人成长、民族崛起的感悟。但一定要有文体意识，不要议论文中以叙代议，记叙文中大量论证，这种“四不像”的文章，在高考阅卷中会打到平均分以下。

还要注意，必须结合三则材料整体立意，切不可仅从某一则材料出发大说特说而不及其余；也不要在文章中进行“宏大叙事”，用大词取代切实的家国情怀事实，那将让整篇文章变得空洞和扭曲。