浙师大附小“无纸笔”测评：童趣闯关解锁核心素养

6月20日，浙江师范大学附属小学北山路校区变身充满童趣的“智慧游乐场”，一、二年级的孩子们化身“闯关小勇士”，在别开生面的“无纸笔，闯关有童趣”测评活动中，以游戏化、情境化的方式展示学科核心素养与实践能力。

学科融合，智趣闯关

活动打破传统纸笔测试模式，将语文、数学、音乐、美术、劳动、体育等学科知识转化为趣味关卡。一年级的“识字小达人”用识字卡片开启汉字探秘，“偏旁辨认小达人”成为小萌娃们探索汉字世界的闪亮起点，“诗词小达人”朗朗诵读古诗，“能说会道”环节里，孩子们用童言童语编织图画故事；二年级的“故事大王”激发创意想象，“水果小掌柜”用数学解决生活问题，“科学小侦探”则引导孩子们用感官探索世界。

数学王国中，“口算达人”挑战速算能力，七巧板拼图解锁图形创意；音乐教室“声声悦耳”，童声传递快乐；体育关卡“滚滚向前”将运动技能融入游戏；美术劳动环节更是精彩纷呈——一年级的“会跳舞的魔法剪刀”让孩子们用剪纸创作花边，二年级的“蝶儿飞”通过折剪蝴蝶展现艺术思维；“自理小能手”和“环保小卫士”则锻炼生活技能，叠衣服、垃圾分类等任务让成长看得见。

素养导向，五育并举

测评聚焦核心素养，注重过程性评价。教师与家长志愿者化身“成长见证者”，通过即时观察、星星奖励记录学生表现。一位二年级家长感慨：“孩子全程投入，这种评价方式比分数更全面！”学校通过动态评估，为个性化教育提供依据，真正实现“玩中学、评中乐”。

家校共育，赋能成长

活动现场特邀家长参与观察，家校协同见证孩子综合能力的绽放。阳光下，孩子们的笑脸与闯关卡上的星星交相辉映，剪纸的巧思、运动的活力、劳动的认真，串联起五育融合的成长轨迹。这场测评不仅是知识的检验，更在童心播下乐学好学的种子，为探索科学温暖的教育评价点亮了新路径。

浙师大附小以创新评价改革回应“双减”，让教育回归本质——让每个孩子在自己的节奏里，闪闪发光。