小学游考新玩法：“果茂财富之旅”开启财商教育新风尚

“哇，这里简直像个热闹的小社会！”6月20日，义乌市国贸小学内一片欢声笑语，一场别开生面、独具创意的跨学科小学生游考活动——“果茂财富之旅”正如火如荼地进行着，这一活动瞬间在家长群里掀起了热烈的讨论，家长们纷纷为学校的创新举措点赞，称赞老师们智慧超群，认为这样的活动值得其他学校借鉴推广。

走进校园，仿佛踏入了一个充满趣味与挑战的财富世界。超市里商品琳琅满目，交易所里交易氛围热烈，快递站里工作人员忙碌有序，还有那充满希望的金币储蓄所……孩子们穿梭其中，在快乐与兴奋中完成一项项素养测试。每成功完成一项测试，他们就能获得一张“希望卡”。这既是学生通关的奖品，又是一张种子卡（可以播种），孩子们可以在财商教育的土壤里种下梦想与智慧的种子。

在一年级的“小小故事家”语文测试现场，一年级学生小孙自信地走上前，抽到了一幅特别的插图。这幅插图是老师根据一年级下册教材精心改编的“看图说话”场景——“小男孩用5元买文具”。小孙微微皱眉，稍加思索后，便利索地拿起话筒，用标准而清脆的普通话完整表达出了插图的内容。

紧接着，老师微笑着抛出了一个蕴含着理财智慧的问题：“如果你有10元钱，会买什么？为什么？”这个问题巧妙地渗透了合理消费的知识。小孙眼睛一亮，一番思考后，他吐字清晰、逻辑严谨地回答道：“我会买1个文具盒，1支水笔，一个笔记本。剩下的1.5元，去买支脆皮雪糕。”现场的老师和同学们都被他精准运用的财经词汇和清晰的消费规划所折服，老师当即递上一张通过卡，赞许的目光中满是鼓励。

二年级的“森林小超市”数学考场上，同样精彩纷呈。学生小傅正全神贯注地迎接挑战。老师拿出2块商品价格牌问道：“500元购买这2种商品，要找回多少元？”小傅迅速进入状态，眼神紧紧盯着价格牌，手指在桌上轻轻比划着。不一会儿，他便大声而自信地回答：“这2种商品加起来是248元，还要找回252元。”老师脸上露出了欣慰的笑容，不仅递上通过卡，还竖起大拇指给予了一个大大的赞赏。

“游考一直是我们学校的特色活动，这次的‘果茂财富之旅’更是凝聚了老师们的心血。”校长倪婉如自豪地介绍道。此次面向一二年级学生的游考活动，聚焦“财商核心素养培养”“跨学科融合与创新”“社会协作与价值观塑造”三大核心内容，构建了一个全方位、多层次的财商教育体系。

在财商核心素养培养方面，学校精心设计了购物计算、种子交易、储蓄设计等一系列活动。孩子们在这些活动中，如同勇敢的探险家，深入理解货币价值、预算规划、资源分配等抽象概念，逐步培养起良好的金钱管理能力。通过游考中的各种情境引导，孩子们开始思考“合理消费”“储蓄目标”“劳动创造价值”等财商基础理念，理性消费的意识如同一颗种子在他们心中悄然种下。在角色扮演的过程中，如“小小故事家”“森林小超市”等场景，孩子们仿佛置身于真实的经济世界，强化了财经词汇的运用和交易逻辑，将理论知识转化为实践能力。

跨学科融合与创新是本次游考的一大亮点。老师们独具匠心地将财商教育巧妙融入语文、数学、劳动科学、艺术等多个领域。在语文故事中蕴含理财智慧，在数学计算中渗透估算技巧，在劳动科学里探索交易与价值的奥秘，在艺术创作中进行储蓄设计的创新。这种系统化的财商学习网络，如同一张精密的大网，将各个学科的知识紧密相连，让孩子们在不同学科的交融中，全方位提升财商素养。

在社会协作与价值观塑造环节，团队合作和爱心兑换等活动成为了孩子们成长的舞台。在快递运送的团队合作中，孩子们学会了分工协作、相互配合，懂得了契约精神和公平交易意识的重要性。用积分兑换种子的爱心活动，让孩子们深刻体会到“劳动创造财富”的真谛，同时也强化了“资源有限性”“储蓄与未来目标”的财商价值观，培养了他们的社会责任感。

“这场游考活动，对一二年级学生而言，不仅仅是一场简单的测试，更是一次意义深远的教育探索。”倪婉如表示，“果茂财富之旅”以创新的方式，为孩子们打开了财商教育的大门，让孩子们在快乐中学习，在实践中成长。相信在这样的教育模式下，孩子们将如同茁壮成长的幼苗，带着智慧和勇气，迎接未来的挑战。