厚植家国情怀 加强国防教育 艾青中学招飞工作再创佳绩

这几天，空军新飞行学员乘运-20启程报到的新闻，让人感觉“倍有排面”。今年浙江共有29名少年圆梦空军飞行员，我市共3名，除金华一中两人外，艾青中学邵天昊同学名列其中。

前不久，在空军派送录取通知书的现场，艾青中学校长黄方洪透露，这是该校历史上培养的第25名飞行学员。逐梦蓝天、参军报国，对不少艾中学子来说，有着校园文化的强烈印记与时代答卷的必然选择。

以红育魂 以军砺志 3年17人考入军校

“今年高考，我以631分的成绩成功通过空军招飞选拔。这个分数或许不算耀眼，但对我而言，是从‘学困生’到蓝天骄子的华丽转变。我深知，正是艾青中学‘五育并举’的教育理念，校领导的前瞻布局、班主任的谆谆教诲，才让我在文化成绩和身体素质上都达到招飞标准。”邵天昊说，站在人生新起点，他更加感激艾青中学赋予自己的成长能量，在这里他不仅收获了知识，更懂得责任与担当。

熠熠青春，永承报国之志；灼灼其华，厚植家国情怀。艾青中学紧邻金华市红色文化示范带，在艾青先生曾经深情吟唱的地方，积极传承与弘扬爱国主义精神，高度重视国防教育，积极打造“国防教育金名片”。学校把国防教育纳入素质教育体系，注重国防教育与学科教学融合，推进国防教育课程化，构建多维渗透、生动鲜活的爱国主义教育体系。

近年来，艾青中学多名优秀学子考入空军航空大学、海军工程大学等知名军校，近3年军校录取人数就达17人，被授予“空军招飞工作先进单位”、海军工程大学生源基地校等。如今，学校众多学子投身于强国伟业，军界知名校友遍布。

2021—2023年，艾青中学每年均为国家输送优秀飞行员，其中2022届高三（13）班吴韩宇同学以高考639分考入海军航空大学，并作为金华市唯一一名应届海军飞行员，进入双学籍集训选拔，被清华大学录取。

2003届校友董晗进，毕业于空军航空大学，现为中国人民解放军某部中校团级副职飞行员，2019年代表中国空军远赴俄罗斯参加“航空飞镖”国际竞赛，取得第三名的优异成绩，当年荣立二等功和三等功。

1995届校友方雄伟，硕士研究生毕业后从事海军舰船总体设计研究工作，现任中国船舶集团第708研究所研究员、舰船副总设计师，先后获得中国海军科技进步一等奖、中国船舶集团科技进步特等奖等多个奖项。

2004届毕业生胡健，光荣参加纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵任务，驾驶我国最新型轰炸机飞越天安门广场，接受祖国检阅。

考取海军航空大学、北京航空航天大学双学籍的2023届毕业生曹潜认为，当年报考军校与学校日常的国防军事文化熏陶密不可分。原来，学校注重挖掘“身边人、身边事”的教育价值，通过举办“军娃故事分享会”，邀请退伍军人、军嫂教师和军娃分享经历，以真实感人的故事引发学生共鸣，传递责任与担当。同时，坚持将红色教育与文化课程深度融合，广泛开展“忆国风、传校风、树家风”等活动，利用金华丰富的红色资源，组织学生实地参观爱国主义教育基地，使他们在历史现场感悟“忘战必危”的深刻道理，厚植家国情怀。

五育融合育英才个性化成长绽放青春光芒

走进艾青中学，校园里书声琅琅、运动场上笑声飞扬，来来往往的师生眼中有光……这是学校坚持推进“菁华教育”的成果。近年来，艾青中学持续擦亮打造“菁华教育”品牌，以艾青精神引领下的“和美文化”、科学精神引领下的“专注教育”、基于国际合作办学基础上的“视野拓展”、基于未来发展需求基础上“核心素养”为依托，精工细琢、尽善尽美培育学生。

艾青中学将党建引领下的“理想信仰教育”当作跨越发展的“红色堡垒”，传承学校文化的“优质基因”，党课、党史教育、国旗下讲话、班团建设等活动有声有色、卓有成效，坚定师生理想信念、筑牢精神之基。

艾青中学坚持德育为先、五育融合，以艾青文化为内核，以思政教育、行为养成、校园文化活动和实践课程为载体，构建“一核四翼”德育赋能模式，因人因时开展系列化励志教育，打造“‘艾’育未来”德育品牌，努力培养具有家国情怀、志趣高雅的时代新人。

邵天昊的班主任王青心老师表示，艾青中学积极挖掘德育内涵，借助校史馆和艾青元素开展红色校史教育。该校每年在高一高二学生中间，开展以入学军训、“循迹溯源”红色研学、“走在希望的田野上”毅行、艾青诗歌节、红歌合唱比赛等活动。加强团组织建设，壮大中学团校，以思政课堂、读书交流会为平台，筑牢青年信仰之基，带领广大团员和青年传承弘扬优秀传统文化，在身体力行中怀中国梦、立青春志、克难阻险、求真善美。

在提升教学质量方面，艾青中学始终坚持问题导向、精准施策，多措并举、多方合力打造“专注高效”课堂，擦亮“菁华”教育品牌。加强团队建设、构建高效课堂、打造“智慧大脑”、完善课程体系、营造科研氛围……独具个性的“菁华教育”为艾中学子勾勒出一幅清晰、温暖的成长蓝图。

以爱与责任为核心的“菁美”文化，是艾中精神“自强不息、追求卓越”的新时代诠释，已内化为师生持续发展的动力。除了抓教育教学，该校还广泛常态化开展体育、美育、劳育等多元活动，极大丰富了学生的成长空间与选择机会，激发了他们的蓬勃活力。

对于这些，邵天昊有着亲历与感触。他称自己入学时学习成绩并不理想，但学校提倡“每个学生都有无限可能”，创新的分层教学模式让他找到适合自己的学习节奏。班主任为他量身定制成长方案，那句“不要和别人比，做最好的自己”成为支撑他前进的动力，成绩稳步提升，课余时间打篮球，既锻炼出较为出色的身体素质，无形中也锤炼出军人必备的坚韧品格。

艾青中学党委书记胡凡表示，五育融合是当前及未来基础教育改革的重要方向，是提升育人质量的重要路径。他们将一张蓝图绘到底，坚持不懈抓好文化浸润、队伍建设、课程建设、课堂变革，继续追寻前辈教育人自强不息、砥砺前行的坚定身影，坚守教育梦想，踔厉奋发笃行不怠，进一步做优做亮做响“菁华教育”特色品牌，让艾中学子在新征程中绽放更加绚丽的青春光彩。