“00后”萌新教师的暑假日记｜程诺：万里路采撷语趣，三尺台点亮文心

【人物名片】程诺，出生于2001年，金华市西苑小学语文教师，毕业于浙江师范大学小学教育专业。

作为一名语文老师，我总觉得课本里的文字像压在玻璃下的标本，若不能亲耳听听文字在生活里的灵动声响，又怎能让孩子们真正迷上表达？于是在这个暑假，我背着帆布包踏上了寻访之路，用镜头记录下可以流淌进文中的故事。

在凤凰古城，我蹲在石桥边看船夫摇橹。“吱呀——呀”，木橹划过水面的声音，混着他哼的调子，仿佛这首歌是江水唱出来的“边城小调”。这突然让我想起课堂上的场景：讲到拟人手法时，孩子们总瞪着眼睛问“为什么小溪会唱歌呀”。这时我才忽然明白，不是他们不懂修辞，而是我没能把文字里的生活气息递到他们手里。

走到辽阔的草原，正见牧民们赶着羊群往草场去。天上的云慢悠悠地飘，地上的羊儿慢悠悠地走，一个梳着小辫的小男孩指着天空喊：“你看！云在天上当牧羊人呢！”这样形容可比课本里“云像棉花糖”生动多了。我突然想起班里那个总说“写不出话”的小男生，以前我总让他多看书，此刻却突然懂得：孩子们的语言天赋，从不在书本的字缝里，而在赶羊的吆喝里、在风吹草的沙沙声里。

返程的高铁上，我翻着笔记本，里面夹着船夫哼的摇橹小调，还有小男孩说的“云在天上赶羊群”。想起学生们总愁“作文没东西写”，此刻终于有了答案：就像这些随手记下的句子，文字本就是生活递来的悄悄话。而我的课堂，就该是让他们听见这些悄悄话的地方。

开学第一课，我将带着一个个故事走进教室。“今天不写作文，我们来讲讲云朵牧羊人的故事！”我期待看见孩子们眼睛里闪的光，期待着他们好奇地举起小手。我在这个暑假走过的万里路，早已变成课本外的鲜活句子——而那些关于热爱与表达的回忆故事，才刚刚开始。