育儿经验帖藏猫腻，别让“教育焦虑”裹挟孩子成长

“儿子考金华一中这一年，教育开销简直是无底洞，昨晚算完账单，在他身上花了快15W！”“闺女小升初踩的坑太多，报的班大多没用，信息差比学习本身还可怕。”……

近日，多位家长向记者反映，在社交媒体上频繁刷到类似《儿子金华一中，一年的支出让我怀疑人生》《女儿进入五中后才发现金华的小学生容易跑偏》等帖子。这些帖子以“过来人”的口吻，刻意渲染初高中阶段的高昂教育成本，字里行间暗示“不补课就会掉队”。

“孩子才上小学六年级，但看到这些初中高中的‘烧钱’帖子，心里压力一下子就上来了。”家长李女士苦笑着告诉记者，这些帖子详细罗列着各种补习班、兴趣班的费用清单，动辄数万元的年支出让她这个工薪阶层家长倍感压力。

尽管持怀疑态度，李女士还是忍不住向身边有初高中孩子的同事求证。“同事说确实要补课，但费用远没有网上说的那么夸张。”她无奈地说，“可这类帖子看多了还是会焦虑，总担心孩子已经输在起跑线上。”不过也有细心的家长发现端倪：“好几个帖子的文案一模一样，配图风格也很奇怪，像是批量生产的营销内容。”

从经验分享到课程推销

流量背后的“焦虑生意”

为一探究竟，记者以初二学生家长的身份私信了一位发帖博主。这位自称“金华一中新生妈妈”的博主热情推荐所谓的“名师团队”，声称：“上次帮其他人咨询时，英语和科学老师的时间就基本排满了，得迁就他们的时间才行。”他们精心设计的话术环环相扣：先用焦虑话题引流，再以“名额紧张”制造紧迫感，最终推出培训课程。

然而，当记者添加对方推荐的微信后，发现其身份为金华某培训机构的课程顾问。更值得注意的是，该顾问微信朋友圈置顶中展示的“学生成绩单”，竟与帖子中的案例完全一致。在后续沟通中，该顾问极力推销机构里“名校毕业、经验丰富”的师资团队，承诺能帮助学生大幅提升成绩，“比如今年刚毕业的初三学生，作文平时大概38分，最后能达到45甚至47分”。可当被问及教师资质时，该销售仅出示了某征文比赛写作指导特等奖的奖状。

类似利用教育焦虑牟利的案例屡见不鲜。此前就有媒体曝光，某些短视频博主以“批判游戏”博关注，打着“北大育儿”旗号，推销上万元的戒网瘾、成功学课程。这些营销套路如出一辙：先放大焦虑，再包装成专家人设，最后推销高价产品，而这些课程的实际效果却难以保证。

《南方都市报》报道

破局“焦虑生意”

坚守理性育儿之道

教育焦虑已成为当下家庭教育中不容忽视的社会现象。《新闻与传播评论》中《强化与纾解：社交媒体平台使用中的育儿焦虑研究》一文指出，社交媒体在育儿焦虑的产生和传播中起到了重要作用。一方面，社交媒体上充斥着各种育儿信息，家长们在浏览这些信息时，容易产生比较心理，进而加剧自身的焦虑感；另一方面，一些不良商家和自媒体正是利用了家长的这种焦虑心理，通过制造焦虑来吸引眼球，谋取经济利益。更值得警惕的是，部分帖子通过大数据精准推送给特定家长群体，形成“信息茧房”，不断强化家长的焦虑情绪。

中国科学院心理研究所教授陈祉妍指出，教育焦虑本质上源于盲目竞争的心理，许多家长在攀比心态的驱使下，过度关注孩子的学业表现，反而忽视了教育的本质目的。21世纪教育研究院院长熊丙奇强调，当前以分数为导向的教育评价体系强化了家长的焦虑情绪，使“超前学习”成为普遍现象，这种揠苗助长的做法往往适得其反。

家长们在面对这些信息时，要学会辨别真伪，不要盲目跟风。在孩子的教育问题上，应关注孩子的个性化需求和全面发展，而不是仅仅追求成绩和所谓的“起跑线”。若发现明显夸大或虚假宣传，家长可主动举报，避免更多人被误导。

平台方需要承担更多责任。目前，尽管部分社交平台已加强审核，但类似内容仍屡禁不止。相关部门也应加强对新媒体平台的监管，规范信息发布，打击利用家长焦虑谋取不正当利益的行为，为家长和孩子营造一个健康的网络环境。

在这个信息爆炸的时代，教育焦虑成了某些机构的“流量密码”。每个孩子都有独特的成长节奏，家长更需要的是理性和耐心，而非被营销话术裹挟的恐慌。不妨放平心态，少看些“制造焦虑”的帖子，多听听孩子自己的声音。