校长讲坛 | 金华五中张根有寄语初一新生：破土作新，初中成长的扎根与向阳

初中是从懵懂到自主的关键跃迁，不仅是知识的进阶，更是习惯养成、品格塑造的黄金期。今天，我结合初中的教学节奏和生活细节，为大家送上一份“落地指南”，助同学们成长更有方向。

致同学：以“作新”破局，在适应中建立归属感

开学首周，同学们可聚焦“三个关键”：

校园导航：牢记教室、教师办公室、食堂、操场四个核心地点，教学楼每层的标识牌和学哥学姐们都是你的“活地图”，遇困时大胆求助，这便是“作新”的第一步。

规则内化：校服需每日整洁穿戴，进出校门主动刷校园卡（建议提前一晚放书包侧袋，避免清晨匆忙遗漏）；课间不追逐打闹，走廊行走保持轻声慢步——这些细节并非束缚，而是集体生活的“公约数”。当每个同学都能内化规则，教室会更安静有序，食堂排队会更高效，校园里的“隐形摩擦”会大幅减少。就像拼图的每一块都有固定位置，规则让集体生活的“大图”更和谐。

人际破冰：对同桌道一声问候，课间加入同学的话题分享，每周与一位新伙伴交流小事。善意的互动如水滴穿石，会让校园生活暖意渐生。

初中生学有所成，贵在找到适合自己的学习节奏：

预习抓重点：用5分钟浏览课本标题与课后问题，数学圈出疑难点，语文标注生字词，带着问题听课，效率自然倍增。

课堂敢表达：不必追求完美答案，草稿纸上写下关键词，再举手说“我认为”；没听懂的内容，课后3分钟内及时请教，主动提问的勇气比标准答案更珍贵。

复习重复盘：每日10分钟绘制迷你思维导图，用“主题-方法-错题”串联知识；错题本不仅记题目，更要标注“计算失误”“思路偏差”等原因，每周重做3道典型错题，积累便在点滴间。

阅读轻起步：从每日15分钟开始，读课本推荐的《朝花夕拾》选段或科学小品，用荧光笔标记打动你的句子，与同学分享感悟，让阅读成为心灵的养分。

同时，要学会自律，学会管理时间与情绪：

时间分块化：早晨花2分钟列个“小目标”，午休花15分钟整理笔记，睡前花5分钟记录当日收获，让每一天都有清晰的轨迹。

手机定边界：学习时将手机放在视线外，用闹钟设定“45分钟专注+10分钟休息”；让电子产品成为自主学习的“脚手架”而非注意力分散源。

情绪会调节：压力大时可到操场跑步释放，或前往学校心理辅导室倾诉——接纳和正视自己的情绪，才能成为情绪的主人；与同学产生矛盾时，主动开口说“刚才可能有误会，我们聊聊好吗？”

解决问题的过程，正是品格成长的契机。

致家长：以“家校共育”之力，护航成长关键期

用倾听建立信任，让沟通有温度。少问“作业写完了吗”，多聊“在学校开心的事”；当孩子说“作业难”，别急着批评，而是说“我们一起看看哪里卡壳了”。信任的种子，往往藏在细节的关怀里。

用放手培养自主，让成长有空间。让孩子睡前对照家校本和课程表整理书包，周末规划1小时“自由时间”；面对忘带作业、考试失误，不说“你总马虎”，而是问“下次怎么避免”。成长本就是在试错中学会责任与担当。

用协同凝聚合力，让教育有支点。认真研读班主任发的“班级须知”，有疑问私信沟通；积极参与家长会和学校的各项活动；也可走进校园了解孩子的在校状态；当孩子抱怨任务重时，先与老师确认要求，再帮他拆解任务。家校同频，成长才能更稳健。

最后，借用五中校训共勉：初中生活恰如种子破土，需要以“作新”的勇气踏遍前路，以“成美”的方法深扎根基，以“崇善”的自律向阳生长。愿孩子们的每一步都走得扎实有力！

婺城区教育局党组成员

金华五中教育集团党委书记

金华五中党总支书记

张根有

2025年8月27日