[罗帆读诗] 盲人

插图：黄露

窥察那不可见，谛听那不可闻的事物精神，正是这位诗人描写的诗篇。诗人杜运燮试图感应盲者的精神世界，以此让我们感受到、触摸到、聆听到一名盲人的内心独白。

只有我，能欣赏人类的脚步，

那无尽止的，如时间一般的匆促，

问他们往哪儿走，说就在前面，

而没有地方不听见脚步在踌躇。

诗人选择盲人这个角色，借以用黑暗反衬光明的对比手法，为我们展现出另一个全新的视角。

诗人化身为盲人，带着自述的口吻，述说着盲人看不见却辨得清的世界。当外界事物失去影像之后，在某种程度上，听觉与嗅觉弥补着盲人的敏锐感。

诗的第一段正是通过听觉来感知，而且如此肯定，足以让我们信服盲人能真正欣赏人类的脚步。因为在盲人描白的画像里只有象征时间匆促的脚步声，一些人往这边走，一些人往那边走，不知为何事为何人奔波，仿佛脚步声无处不透露着心声。

这些脚步声带着忧郁，带着踌躇，全部流动在盲人的眼底，这双眼睛虽然是黑暗的，但它能体会人间喜悦与哀苦。这是一双充满智慧的眼睛，也是一双饱含温情的眼睛，更是一双洞察世事的眼睛。

成为盲人或竟是一种幸福；

在空虚与黑暗中行走不觉恐怖；

只有我，没有什么可以诱惑我，

量得出这空虚世界的尺度。

诗人怀着豁达的心境，觉得成为盲人反而是一种幸福，这份积极向阳的力量鼓舞着我们。在这股力量中，诗人点亮了盲人在空虚与黑暗中前行的明灯，让他独自行走并不孤单。

似乎智慧才是盲人身上的闪光点，诗人正是要突显出这股精神力量，不断用残缺的感官去丈量，丈量在盲人眼里没有色彩、没有轮廓、没有面目的空虚世界。

黑暗！这世界只有一个面目。

竟然也有人为“黑暗”而痛哭！

只有我，能赏识手杖的智慧

一步步为我敲出一片片乐土。

只有我，永远生活在他的恩惠里：

黑暗是我的光明，是我的路。

对盲人而言，黑暗从来只有一个面目，却令无数人哭泣。哭泣是因为我们渴望被阳光普照，因为我们需要阳光的温暖，而不是黑暗的阴冷、残酷和预兆。面对与生俱来的黑暗，盲人并没有哭泣，反而有着能与困难搏击的勇敢。

这里反复使用“只有我”，和前面出现过的两个“只有我”，将盲人的坚毅浪潮推向更高昂更宽广的精神海面。前面两个“只有我”描绘出了盲人的感官轮廓，这里两个“只有我”填充了盲人内在的感观意识。

手杖为盲人拄起赏识的智慧，为他所丈量的大地敲出一片乐土，在这片乐土上，盲人坚信着黑暗是他的光明，是他的路。

这条路尽管艰辛，却充满希望。诗人想表达的正是这份关爱与友善，希望盲人眼里黑暗的光芒被我们看见，坚韧的力量被我们看见，乐观的精神被我们看见。