教育人文｜金华市婺城区李渔幼儿园杜淑婷：西安游记

□作者：金华市婺城区李渔幼儿园 杜淑婷

这个暑假，我终于踏上计划已久的西安之行。这座承载着十三朝古都辉煌的城市，就这样以沉稳平静而包容的姿态，迎接着每一个慕名而来的旅人。

西安，古称长安，是中华文明的重要发祥地之一，先后有十三个王朝在此建都，承载着周秦汉唐的盛世气象。这座城市本就是一座没有围墙的博物馆，厚重的历史沉淀在每一块城砖、每一条街巷之中，而此行最重要的目的地，便是被誉为“世界第八大奇迹”的秦始皇陵。

站在秦始皇兵马俑的一号坑前，我被眼前这支气势恢宏的地下军团深深震撼。秦始皇陵是中国历史上第一位皇帝——嬴政的陵寝，其规模之宏大、设计之巧妙、陪葬之丰富，举世罕见。兵马俑坑作为陵园的一部分，生动再现了秦军“带甲百万、车千乘、骑万匹”的磅礴气势。跨越两千多年的兵马俑，容貌各异、神态逼真，每一个都不尽相同，而每一个又都是古代工匠智慧与汗水的结晶。

最让我动容的是许多家长牵着孩子们的手，一同站在这历史的现场。孩子们仰着小脸，神情专注地跟着导游的讲解转动，偶尔提出天真而深刻的问题：“为什么兵马俑没有颜色呀？”“那个将军俑手里原来拿着什么？”“为什么这个俑没有武器啊？”……这些问题背后，是孩子们文化好奇心的萌芽。

环顾四周，参观者中有年长者，有孩童，更有我们这些年轻一代。那一刻，我真切地感受到什么是“文明的接力”——中华文化的源远流长，不正是通过这样一代又一代人的凝视、讲述与发问而传承延续的吗？这些年幼的孩子，或许还不能完全理解大秦帝国的雄韬伟略，但他们能够感受到这种庄严肃穆的氛围，能够在心中种下一颗名为“历史”的种子。

这让我深刻反思当我们带着幼儿面对如此厚重而遥远的历史文化遗产时，究竟应该让他们“看见”什么？是努力让他们理解这段历史的宏大意义，还是保护与拓展他们那能够发现惊奇、提出问题的观察力与求知欲？……

或许，文化的传承不在于让孩子记住多少知识，而是在于让孩子在中华源远流长的历史文化遗迹、故事的渗透感受中，自然成长为有文化根基的中国人。我也更加坚信：教师首先要做文化基因的唤醒者，才能更好地成为童年生命的点灯人。我想我会带着孩子，一起走进历史，感受文明，在传承中走向未来。