携手共研育人新径 赋能班主任专业成长

为进一步加强教共体班主任队伍建设，探索育人新方法，近日，东阳市吴宁三中教育集团与磐安县实验初级中学联合举办班集体建设专题研训暨第五届班主任节活动。两校行政人员及班主任代表通过专家讲座、专题汇报及经验交流，共探教育管理提质新路径，助推教师理念升级与实践创新。

吴宁三中教育集团教师包俊巧以“用技术为班级管理‘提效’，让教育回归本真温度”为主题，从善用表格构建“数据骨架”、注重资源积累、巧用高效工具三个维度，分享如何借助信息技术构建透明、互信、高效的数字化育人生态。

磐安县实验初中教师陈漂丹强调，班主任工作需勤奋细致、严慈相济，并辅以科学管理方法。其他五位班主任代表也结合带班实践，分享育人案例与管理策略，展现了两校班主任的专业素养与教育情怀。

磐安县实验初中校长陈正洪总结指出，班主任应“眼中有全局，心中有个体”，善于发现学生闪光点，敢于放手让学生自主管理，做到“严在当严处，爱在细微中”，凝聚班级合力，助力学生成长。

温州市瓯海区教师发展中心德育研究室主任黄友上作《在教育行动中践行教育家精神》讲座，系统阐释班主任应具备的道德情操、躬耕态度、育人智慧等素养，并通过真实案例剖析专业成长要素，分享20个实用带班技巧。他强调，在人工智能（AI）新时代，班主任更应主动转型，坚持“守正创新”，践行教育初心。

吴宁三中教育集团书记、校长蒋庆宝对本次活动成效高度肯定，表示：“跨区域教研合作是推动教师成长的重要途径。希望以本次活动为新起点，两校持续深化共建共享，不断探索班主任队伍建设的新模式、新机制，共同为高质量发展育人事业注入新活力。”

本次研训活动兼具理论高度、情感温度与实践深度，为班主任专业成长注入新动能。参与教师纷纷表示，将把所学转化为带班智慧，努力成为“学习型、智慧型”班主任，做学生成长的坚实后盾与引路人。

自教共体建设启动以来，两校通过常态化专题研训、经验交流及师徒结对等活动，持续提升班主任素养与管理能力。下一步，双方将继续深化跨区域教研合作，依托专家资源与智库支持，构建更完善的班主任成长支持体系，为推进“教育共富”贡献更多力量。