咱们柳城的年轻人⑧|陈晗婧：用画笔点缀孩子的绚彩童年

‌一间“绚彩画室”，不仅是孩子们涂抹梦想的天地，更是一位“95后”女孩用7年时光为山区孩子打造的艺术启蒙空间。从杭州高校毕业后，她毅然放弃城市就业机会，选择回到家乡创业，让艺术教育扎根乡土，将叠翠山峦化作水彩的渐变，把蜿蜒溪流凝成细腻笔触，让绿水青山、乡土民情成为生动的艺术教材。‌

童年绘梦 艺术萌芽初绽

当同龄人还在随意涂鸦时，陈晗婧的画作已频频在幼儿园绘画比赛中斩获奖项。那些被蜡笔和彩铅填满的午后，不仅成为她记忆中最明亮的片段，更在她幼小的心灵里播下了艺术的种子。她回忆道：“小时候最喜欢把看到的花草树木画下来，虽然笔触稚嫩，但那种用色彩表达世界的快乐让我着迷。”

初中时期，她正式踏上绘画系统训练之路。素描的线条、色彩的构成逐渐成为她表达世界的语言。她的美术老师曾评价：“陈晗婧对色彩有着天生的敏感度，她能捕捉到别人忽略的微妙色调。”高中阶段，为备战高考，她参加了美术集训。学习文化课之余，她将全部热情倾注于画室，从晨曦微露到星斗满天，每一笔勾勒都离梦想更近一步。那段日子里，她的速写本上密密麻麻记录着各种静物和人物素描，见证了她技艺的飞速提升。

带着对绘画艺术的执着追求，她考入杭州高校主攻视觉传达设计。大学期间，她不仅系统学习了平面设计、版式编排等专业知识，还积极参与各类艺术展览和设计比赛。

双城追梦 打造“绚彩”天地

2018年暑假，陈晗婧萌生了在家乡创办画室的想法，并很快得到家人的支持。通过发传单、线上宣传等方式，她招到了首批30名学生，“绚彩画室”就这样在她家中诞生。“起初，画室就像个温馨的‘家庭小作坊’，孩子们围在乒乓球桌边画画。地方不大，但大家都特别开心。”她回忆道。

2019年，她开启了往返学校与家乡的“双城”生活。周一到周五，她在学校学习专业课，周末则赶回柳城教孩子们画画。那段奔波的日子并不轻松——从学校出发，需辗转公交与地铁至杭州东站，再乘高铁到武义北站，最后换乘公交到家，单程就要半天。回校时，她常常只能搭乘最晚一班高铁。记得有一次，她因误车改乘普快列车，抵校时已是深夜。“每当看到孩子期待的眼神，所有疲惫就都消失了。哪怕画室里只有一个学生，我也一定会回来。”也正是这一年的经历，让她真切感受到在家乡持续经营画室的可能。

随着画室规模逐渐扩大，学员数量不断增长。2020年毕业之际，面对留在城市发展的机会，她毫不犹豫地选择了返乡——这个在很多人看来“逆行”的决定，于她却是初心所向。她坚信，家乡的孩子同样需要优质的艺术教育。也正是这份对绘画和故土的双重热爱，促使她毕业后毅然返乡创业，立志为更多山区孩子带来绚彩童年。她常说：“艺术教育不仅仅是传授技巧，更是培养孩子们发现美的眼睛，尤其是山区孩子，他们更需要这样的机会去感受世界的美好。”

到此时，她已拥有了上百名学生，生源不仅来自本地，还覆盖周边乡镇乃至武义县城。为满足发展需求，她租下一处临街场地，将“绚彩画室”迁至更宽敞、醒目的位置。新画室配备了充足的桌椅和多样化绘画工具，并精心打造了作品展示墙与照片墙，实现了从家庭工作室到专业艺术空间的升级转型。如今，这里已成为当地孩子艺术启蒙的重要场所。许多家长反馈：“孩子不仅学到了绘画技巧，更激发了创造力——这是他们从未有过的体验。”

逐梦自然 实践中的艺术魅力

“自然是最好的老师。”陈晗婧深谙山区之美在于其千面姿态——晨雾缭绕的峰峦是水墨，夕阳映照的土地是油画，雨后青石板上的反光则是印象派的笔触。她坚信“走出去能画得更好”，因此将家乡的每一处风景都转化为教学现场：带孩子们在荷塘边观察光影的韵律，于溪流畔捕捉水纹的肌理，到古建筑旁临摹斑驳的墙体。这些因地制宜的写生活动，不仅让山区儿童学会用艺术语言解读故土，更使他们在与自然的对话中，悄然培养出对美的敏锐感知。

她更将美育延伸至社会课堂：带孩子们走进消防队，用速写记录消防车的钢铁线条；在养老院开展“银发肖像课”，描绘长者的笑容；露营时则以山水为幕，在帐篷上创作集体拼贴画。这种“自然+社会”的双轨教学，使山区孩子们的美育体验既扎根乡土，又连接更广阔的世界。

今年，陈晗婧又将硬笔书法课程引入教学，丰富教学内容。她认为规范的笔顺训练不仅有助于孩子掌握汉字结构，更能培养其专注力与手眼协调能力。为开发这门课，她专程赴多地考察，系统学习教学方法，回到画室后立即开展教学实践，通过体验课收集反馈、持续优化课程设计。这一“实践-反思-改进”的模式，使课程更契合儿童认知特点。

正如艾青夫人高瑛在潘絜兹艺术馆签名本所题“艺术的根子在故乡”，陈晗婧的成长轨迹恰是对这句话的生动诠释。她毕业后毅然返乡的选择，不仅是个人的回归，更是将艺术养分反哺乡土的实际行动。7年来，她深耕家乡柳城这片文化沃土，以艺术为笔慢慢绘就出一幅山区美育教育的绚彩画卷。而由她创办的“绚彩画室”也已然成为家乡柳城孩子们艺术启蒙和创意培养的艺术空间，培养了一批又一批“小小艺术家”。未来，陈晗婧计划引入更多元化的艺术课程，让更多山区孩子享受到艺术教育的乐趣。