行风热线 | 《书记校长访谈》：金华市金东区仙桥小学

问：“慢”作为学校的办学灵魂，是如何融入孩子们每一天的学习和生活呢？

答：学校所倡导的“慢教育”，其内核是“尊重规律，静待花开”。每个孩子都是独一无二的种子，有不同的花期。其次，作为一所乡镇学校，生源基础和家庭背景多元，更需要一种包容、沉静的力量，去积蓄“快”的能量。理念的落地需要完整的体系来支撑。我们主要从三个方面来落实：

第一是课程体系，学校构建了“闪耀童年”课程体系，将“慢教育”倡导的“热爱、执着、自信、独立、创新”五大品质融入其中。开发了《红色教育》《草木博物》《车世界》等三十多门校本课程。比如，利用赤松镇的汽车产业资源，把地下车库改造成了汽车教学空间；邀请非遗代表性传承人进校园，建设非遗长廊。

第二是评价体系，改变了“唯分数”的评价，制定了《做慢慢闪耀的少年》综合素质评价方案。每学期不仅评选“闪耀少年”，还设立了“跬步之星”“智步之星”“健步之星”“韵步之星”“悦步之星”，让每个孩子的闪光点都能被看见、被鼓励。

第三是活动体系，坚信“体验”是最好的教育，推行“一个班承包一项活动”。比如，有班级承包了“让全校同学会问好”的活动，有班级负责解决“食堂菜桶在地上推”的问题。孩子们自己策划、组织、执行，在解决真实问题的过程中，培养责任感和主人翁意识。

金华市金东区仙桥小学校长 方果

问：学校创建的“一小步家长工作坊”听起来非常有特色，它具体是怎么运作的？

答：“家长一小步，孩子一大步”这是我们工作坊的宗旨。我们意识到，改变孩子，必须先影响家庭。这个工作坊每月一期，每期聚焦一个主题，比如亲子沟通、习惯培养、情绪管理等。不是泛泛地开全体家长会，而是每班邀请1至2个在家庭教育中感到最困惑、最需要帮助的家长，组成一个20人左右的小团体。

学校邀请了心理专家进行持续的、系统性的引领，在小范围的、安全的、信任的氛围中，家长们敞开心扉，表述困境，学习方法。令人感动的是，很多家长在这里找到了共鸣和力量，他们改变自己，而孩子的变化也随之而来。这个工作坊，探索出了一条低成本、易操作、可复制的乡镇家校共育新路径。

明日预告：9月10日《行风热线》书记校长访谈：浙师大附小。欢迎拨打热线电话82362218参与节目。