提升教学质量，从聚焦“五认真”开始

为进一步规范教学行为，全面提升课堂教学质量，推动联盟内各校教学“五认真”工作的扎实有效地落实，9月11日，第二教学联盟在东阳市外国语小学江北校区开展了期初“五认真”调研活动。这是第二教学联盟以“教学五认真”为抓手，全面提升教学质量的一个缩影。

据悉，第二教学联盟各中心小学分管教学副校长和各校教导主任参与了该活动。本次活动以推门进课堂、查备课、抓实效为主要形式，聚焦课堂教学实效与教师备课、批改等环节的规范性与科学性。

该活动于上午8点40分正式开始，外小江北校区教导处副主任陈玲就该校“教学五认真”工作的整体推进情况作了简要汇报，明确了本次调研的重点与意义。随后，与会教师分为多个小组，深入各班级教室，开展了一场扎实而高效的“沉浸式”推门听课与检查工作。本次调研覆盖语文、数学、英语、科学等多门学科，旨在全方位把脉课堂教学常规。305班傅晗晶老师的语文课堂上，调研组成员不仅关注教师的教学设计与课堂组织，更重点关注了学生的学习状态和目标达成度。检查组对照教案，观察教学环节是否环环相扣、重难点突破是否有效，并细致查看了学生的课堂练习反馈，以此评估课堂教学的实效性。这堂课也成为了一个生动的样本，展现了教师如何将备课思路转化为实际的教学行为，以及学生是否真正实现了从“学会”到“会学”的转变。

听课环节结束后，各检查小组重新汇聚在二楼会议室进行集中反馈，就听课与检查过程中发现的问题与亮点进行了深入交流与总结。现场教研氛围浓厚，不仅梳理了本次调研的核心成果，更聚焦于未来如何持续改进，如何将“教学五认真”的要求从纸面真正落到日常教学的每一个实处。

此次活动远不止于一次常规检查，其更深层的意义在于为联盟内各校的教学交流与专业成长搭建了接地气的平台。与会人员通过深入一线课堂“望闻问切”，精准发现了日常教学中的亮点与不足，为教师优化教学策略、规范教学行为提供了明确的方向。同时，这也加强了联盟校之间的经验共享与智慧碰撞，形成了“以检查促规范、以规范促提升”的良好氛围，共同助推区域教育教学质量向更高质量发展。

“本次调研活动不仅加强了联盟校内教师之间的交流与合作，也为新学期教学工作的规范与提升奠定了坚实基础。通过以查促教、以听促改的方式，有效推动了教师专业成长与课堂教学效能的持续优化。”第二教学联盟教研员郭远鲜如是说。