金开时评|让教师“留得住”“教得好”

近日，金华开发区出台推进高素质专业化教师队伍建设行动方案，并召开教育强区建设大会，不仅擘画了新阶段的教育高质量发展蓝图，更释放出一个鲜明信号：开发区正以前所未有的力度，为教育高质量发展安装最强大的“人才引擎”。

教育是“国之大计”，更是开发区的“发展基石”。近三年来，开发区在教育硬件上投入38亿元，实施相关教育项目48个，形成了当前56所幼儿园、28所中小学、1所职高，共85所学校的教育集群，为60000多金开学子构建起一个高颜值、高品质的金开校园矩阵，金开教育品牌知名度不断提升。

但同时，开发区的优质教师资源始终处于“紧缺”状态，优秀教师的培养的规模和体量在市区处于落后位置。相较于学校建设硬件升级上的快投快产，教师队伍的“软件迭代”，更需要地方党委政府的精心规划和长期培育。

教师是“教育第一资源”，更是“区域核心竞争力”。一座城市能否吸引人、留住人、激活人，关键看教育；而教育的关键，看教师。优秀的教师不仅能培养出优秀的学生，还能形成一个“人才磁场”，吸引年轻家庭落户、高端产业聚集，甚至带动周边社区活力和文化升级。在人才争夺日趋激烈的今天，一支高素质的教师队伍本身就是最优营商环境。开发区要扎实推进高素质专业化教师队伍建设行动方案、金开卓越教师培养工程，构建一个立体化的教师成长支持体系，来进一步保障金开教师的待遇、培育领军人才，牢牢抓住教育发展的关键力量。

推进高素质专业化教师队伍建设，要将“师德师风”与“专业能力”深度融合。没有专业，影响无力；没有师德，影响无光，抓好教师队伍建设，归根结底就是要让教师“留得住”，更要让教师“教得好”。开发区要把“弘扬教育家精神”与“深化激励体系改革”同步部署，坚持师德师风第一标准，完善师德师风管理闭环，系统推动优质教育资源均衡发展，实现从教师队伍“个体卓越”到“群体优秀”的跨越，推动“教育家精神”真正落地生根。

说到底，教育是“人影响人”的事业。一个好老师，可以改变一群孩子的命运；一群好老师，能重塑一座城的气质与未来。我们相信，只要把教师视为最宝贵财富，真正为教师队伍解决痛点难点，教师队伍建设就一定能够从“文件重点”变成“发展亮点”，“学在金开”将成为可感可触的现实图景。