永康教育再添“新引擎”！第三届“三名”工作室正式启航

日前，永康市第三届“三名”工作室启动仪式在教师进修学校顺利举行。

启动仪式上，永康市教育局党委委员、副局长应静宣读第三届名校长、名班主任、名师“三名”工作室主持人名单，主席台就座领导共同为工作室授牌。教师进修学校校长胡锦绣进行了制度解读和工作部署，提出科研提升、团队发展、示范引领和平台建设等四方面具体目标，强调工作室组建与管理、经费与保障、协作与支持、考核与机制等四大制度保障。

工作室主持人代表陈波、季倬先后上台交流，表示将做好先行者、引领者、服务者、共建者、辐射者，发挥工作室平台作用。工作室学员代表王任静、朱斌俊先后上台发言，表示将珍惜机会，以空杯心态学习，潜心研究，积极实践，团结合作。

永康市副市长吕建出席活动并讲话，吕建强调，“三名”工作室是名校长、名班主任、名师施展才华、引领辐射的平台，要坚持教育家精神铸魂强师，通过系统化培养和项目化实践，加快建设高素质专业化教师队伍，为永康教育强市建设注入持久动能。

吕建具体提出了三点要求：要走在前、作示范。被选为工作室主持人，是对深耕教育、实绩突出的能力认可，被定为工作室学员，是对扎根一线、潜力可期的成长认可，代表着更高要求和更大期待。工作室主持人及全体学员要始终保持专业发展的紧迫感，解放思想、开拓奋进，带头研究办学治校新路径，主动探索课堂教学新实践，深入钻研德育新方法，以自身的专业成长带动工作室团队、辐射区域教师群体；要做得实、出实效。启动第三届“三名”工作室是教育人才培养的第一步，要确保工作室建设走得稳、走得远、走得实，关键要明晰路径、精准施策，理解政策背后的用意、出发点，做到真领会、真理解，不断提升自身的专业水准，推动工作室真正发挥实效。要积极构建“名师引领+同伴互助+实践反思+任务驱动”的成长模式，打造跨学科、跨学校的“研究实践共同体”，有效整合优质资源，用技术赋能教育，开展深度教研、专题攻坚与实践探索，形成一批具有引领性、实用性、可推广的教学成果和解决方案；要聚合力、善作为。要建立常态化、伴随式的跟踪问效机制，定期评估工作室的目标达成度，评估结果要与后续支持力度直接挂钩，实现“投入—产出—反馈”的闭环管理。要主动下沉，提供“清单化”和“订单式”服务，进行精准的“需求诊断”，制定“一人一策”，实现从普适性培训到精准化支持的转变。要做实成长规划，科学制定三年发展规划和年度计划，做强成果转化，积极搭建区域展示、交流平台，切实带动教师群体共同进步。