金华小记者·金彩佳作|中学部分小记者九月优秀作品展示（二）

雨

天黑沉沉的，就像有人为它上了一层黑漆。远处飘来的黑云，渐渐将湛蓝的天空挡住了，层层叠叠，密不透风。云仿佛要压下来一般，压抑得仿佛整个世界都静悄悄。

没过多久，大风便吹来了。树叶被吹得沙沙作响，花草也乱哄哄地摇摆着。细雨如丝，纷纷扬扬地洒落在地上，似轻纱，又如薄雾般笼罩着学校。那细细的雨丝，如同精灵般，轻盈地舞动着，带来阵阵凉意，也滋润了我的心田。

在这样的雨天，原本喧闹的教室也变得平静。雨滴轻轻地敲打着窗户，发出一阵阵清脆的响声，让我浮躁的心也沉静下来。教学楼旁的银杏树，在雨的冲刷下，仿佛披上了一层轻纱，变得美丽动人。花朵在雨中绽放着，溅起的雨珠如同一颗颗圆润的珍珠，显得花朵愈加迷人。小草上挂着几颗晶莹剔透的水珠，变得生机勃勃。整个校园在雨水的衬托之下变得美妙无比。

课堂之上，刷刷的书写声与雨声渐渐交融，一起奏响了美妙的乐章，我的注意力也不禁被雨声吸引。雨越下越大，只听见“哗哗”的声音却不见雨，只是周围都蒙上了一层白色。雨打在窗户上，好似一只只小精灵降落下来，在玻璃之上跳着舞，嬉戏着。许多雨珠凝结在一起，变成一条水柱，沿着窗户蜿蜒而下，就像真的有生命了一般。

学校中的这一切，似梦非梦，淅淅沥沥。雨渐渐停下，世间万物焕然一新，已不再泥泞不堪，而是变得生机盎然。一场雨，洗涤了我的身心，使我的心灵变得更加澄澈。

金华五中七（3）班 吴姗珊

我和孙悟空的奇幻之旅

爸爸妈妈上夜班去了，家里只剩下我和电视机作伴。动画片《西游记》里，孙悟空正抡起金箍棒和妖怪展开大战。我正看得起劲，忽然一道金光闪过──电视机里的孙大圣竟然向我伸出手来！不等我反应过来，胳膊一紧，整个人就被拽进了荧幕里。

揉了揉眼睛，我才发现旋转的迷宫通道正发着幽幽的蓝光。孙悟空拉着我的袖子往前走，金箍棒指着前方说：“从今日起，你我就要结伴取经。我是大师兄，你做二师弟。”我心里有点委屈，转念想到能和齐天大圣同行，又赶紧握紧了他递给我的小号金箍棒。在布满彩色气泡的时空隧道里，光头强开着玩具火车从我们身边呼啸而过，海绵宝宝正在和熊大熊二分享蜂蜜蛋糕。还没等我细看，大圣已经拉着我跳进一道发光的拱门。眼前突然暗下来，竟真的出现了书里写的那条危机四伏的取经路。

小号金箍棒在我手心发烫，每打退一伙妖精就涨大几分。眼看灵山金顶就在云层里若隐若现，大圣忽然抽动鼻子，抓着我就要驾云。就在这瞬间，三头犀牛精从乱石堆里跳出来。最壮的那头猛地顶过来，我一个踉跄还没站稳，棕皮犀牛摆尾扫来，就像被台风卷起般飞向了霞光万丈的天空。

“哎哟！”背后的剧痛让我睁开眼。客厅的白炽灯明晃晃的，电视机里唐僧还在念紧箍咒呢。摸摸额头上肿起的小包，被我攥得发烫的遥控器上，还残留着金箍棒的花纹。爸爸妈妈回家了，那孙悟空的声音仍回荡在我耳边……

金华五中七（8）班 张容川

指导老师：朱丹

那个为我提灯的人

暮色在宣纸上晕染开，泛着一阵昏黄的光，不禁让我想起了书法教室的那盏旧台灯。墨香中，张老师握住我的手，谆谆教导我书写一笔一划，笔尖触碰纸张，留下了一串时光的脚印。

十岁的时候，我的字写得尤为难看，特别是“横”画，起笔和收笔都如同一团棉花一般，无力得缩成一团。米字格上的“横”画把我困在了无数张写废的宣纸里。张老师默默地走到我身边：“颜真卿的‘横’要先把笔压下去，然后慢慢提笔。”张老师握着我的手，一压，一提，一按，一顿，一个极美的“横”画出现了，铿锵有力。那盏台灯有些昏黄的灯光，照在张老师和我身上，身后留下了一高一矮的影子。

有一次练“之”字，反复练习了八九遍，“之”字的两处弯折我总是写不好，气极之下，我就把宣纸撕了。张老师平静地走过来，重新拿了一张宣纸铺在桌子上：“王羲之洗笔染黑水缸。”他拿起毛笔，在纸上转动，一会儿，一个“之”字活灵活现地展现在了宣纸上。“我小时候比你还急躁，还把笔都咬出了牙印。”他搁下毛笔，走向他的竹椅，远远传来一句：“心要静下来，静——”

后来，我的字渐渐变得有了筋骨，撇捺间的转折看得笔锋跳舞，提按转折也有了张老师字的影子。在我步入初中告别他时，他将那盏台灯送给了我，灯座上刻着一个“静”字，还有一条条划痕，那是岁月的痕迹。如今每每看到这盏台灯，一笔一画落下，就像看见当时的自己被领着走出了迷茫。

原来有些光不会灭，它从一张宣纸传到另一张宣纸。这光不仅照亮了宣纸，更照亮了我迷茫的心，让每一份执着有了方向，让每一次困惑都遇见了指引，永远闪烁着温暖而坚定的光芒。

金华五中八（1）班 邵煜浩

雨天随记

我望着窗外，不知何时，不起眼的窗角，正绽放着一朵冰清玉洁的小花。虽一尺之隔，但我仍能感受到“她”孤傲的情绪。可是，话又说回来，我又不是“她”，怎么知道“她”是怎么想的呢？万一……“她”为自己是这扇窗户上唯一一朵小花而感到骄傲呢？其实不然，这一切仅仅只是我的想法，并非这小花所感……

推开半新不旧的木窗，望向玉兰树，似乎“她”的盛开早已是许多年的事了，新的枝丫也在慢慢抽出嫩芽。我淡然地拾起掉落在地上的日历，缓缓打开，恍然发现，再过两天就是立春了。我不禁感叹：“时光啊！我不再是那个小孩了，不能总是幼稚地幻想堆雪人、打雪仗了，因为我明白这个世界上还有比这更重要、更有意义的事情等着我去做！可你依旧淘气，跑得飞快，就和马场上的小马驹一样。”

小雨一直没停，从天空滑落到叶子上。不一会儿，一片枯黄无力的叶子仿佛也承受不住压力，连那小枝丫也弯成了一张弓。豆大的雨滴顺着叶脉滴落在雨棚上，“啪”一声滑倒了，可雨棚没有给它任何反应的机会，眼睁睁看着它掉落到柏油马路上。它的使命似乎完成了，却又那么草率、苍白。

自除夕过后，又是新的一年，我们既然无法改变过去的一切，那就向前看，改变未来。

金华五中七（5）班 刘紫菡

指导老师：胡莉敏

我的追逐梦

篮球撞击地面的砰砰声，是我青春的战鼓；篮球入网的声音，是我梦想的回响。从第一次在电视上看篮球比赛，中国女篮李梦在球场上风驰电掣的身影，点燃了我心中的篮球梦。

转身、移动、跳投……每个动作都像跳跃的音符，连成了一曲奋进之歌，催促着我朝着梦想前行。汗水从手背沁出，在烈日下仿若一颗颗晶莹的珍珠。而在那些珍珠里，有我小小的梦想：成为学校篮球队的一员。

可第一天训练，我就被现实打击，心灰意冷。运球时，篮球总像被人吸引到了另一边，怎么也控制不了；投篮时，球往往碰不到框，都是“三不沾”。看着队友们如教科书般完美的动作，默契十足的配合，我的心像被乌云笼罩着般难受压抑。

之后的训练，我异常刻苦。每天放学后，我都会在篮球场上默默练习运球、投篮。在别人休息时，我在练；周末，别的队友在玩耍时，我却在篮球场上重复着枯燥的基本功练习。可进步的速度依然很慢，与其他队友实力差距还是很大。我背后的努力似乎没有得到应有的回报，心想：“难道我真的不适合打篮球吗？”想了想，我摇摇头，在心中默默地说：“‘最无益，只怕一日曝，十日寒。'你一定可以的。而且成为校篮球队的首发绝非易事，追逐梦想的过程需要一步一个脚印。”

在一次校际友谊赛中，教练终于安排我上场，可我因为太紧张，连连失误，不仅没能得分，还拖了球队的后腿。比赛结束后，我一个人坐在篮球场上，心中满是迷茫和失落，甚至怀疑自己根本就不适合打篮球，是否该放弃这个梦想。

转折出现在一个周末，我闲着无聊，便打开了电视，看到了一场残疾人篮球比赛。那些运动员有的失去了双腿坐在轮椅上，却依旧在球场上努力拼搏。他们的眼神中藏不住的是对篮球的热爱和对胜利的渴望。那一刻，我的内心无比震撼，和他们比起来，我所遇到的挫折又算什么呢？不过是成长路上遇到的小困难罢了。

回到学校后，我重新调整了心态和训练计划，不再毫无计划地一遍又一遍地练习，仔细分析自己的弱点，有针对性地进行训练。慢慢地，我的球技变好了。但我没有骄傲自满，而是向教练和队友请教运球、传球和投篮的技巧，学习团队配合的战术。每次训练，我都全神贯注，不放过任何一个提升自己的机会。日复一日的训练让我的球技日益精进，我感到梦想又离我近了一步。

终于，在校际篮球联赛中，我迎来了证明自己的机会。比赛中，我积极跑位，凭借扎实的基本功和默契的团队配合，一次次成功突破，投篮得分。每一次得分，都使我的信心倍增。最终，随着裁判的一声哨响，我们赢了！那一刻，我激动得热泪盈眶，心中满是对篮球的热爱和坚持后的喜悦。我知道这不仅是一场完美的比赛，更是对我努力付出的认可。

站在球场上，听着队友们的欢呼和同学们的掌声，我在心中呐喊：不要因为一时的困难就放弃梦想，只要心中有热爱，有坚持，就一定能跨越重重阻碍，实现自己的梦想。这，就是我的心声，是我在逐梦路上的感悟与坚持，是我追逐梦想的力量。

金华五中七（15）班 叶馨慧

指导老师：邢欣晨

“破茧成蝶”的回忆

“当一个人踮起脚尖靠近太阳的时候，全世界都挡不住她的光。”成长与梦想便是那太阳，我便是那破茧而出、冲破画布，飞向太阳的蝴蝶。

小时候，我总是羡慕那些能在纸上自由挥洒，将心中的美景描绘出来的画家们。他们就像拥有魔法一样，能将平淡的画纸变成色彩斑斓的世界。然而我总是觉得自己画得不够好，甚至有时会因此而气馁。

直到那一次，学校举办的绘画比赛给我带来了挑战和机遇。比赛的主题是“成长”。我深知这是一个展示自己、挑战自己的好机会。于是我开始了紧张有序的准备。每天放学后，我都会花上几个小时在画板前，尝试捕捉成长的点点滴滴。我画过青涩的童年，画过稚嫩的笑脸，画过曲折的道路，也画过蜕变的瞬间。

“蝴蝶所计算的并非月份，而是刹那，因此蝴蝶拥有充足的时间。”在准备的过程中，我遇到了不少的困难。有时我会因画得不好而一次次地涂改，有时我会因为灵感枯竭而感到焦虑不安。我轻舒一口气，缓缓放下画笔。夕阳收起了最后一抹浅绛，脑海中浮现出那些我画过的作品：青藏高原虔诚的信徒、秦淮河畔斑驳的红桨、丝绸之路幽怨的驼铃……我的眼角湿润了，只有我知道每一幅画背后都凝结着汗水和付出，但终会破茧成蝶。

比赛当天，我站在画板前，内心十分宁静。手在画板上飞舞，笔尖随着我的思绪在纸上跳跃。我画下了一只正努力破茧的蝴蝶，它的翅膀还未张开，但眼中闪烁着自由的光芒。我用色彩描绘出蜕变的艰辛与美丽，用线条勾勒出成长的轨道……比赛结果出来了，一等奖，我浅笑伴着泪水。

这一串与绘画的回忆，我且行且爱，且行且成长。众里寻他千百度，蓦然回首，那梦就在平凡细微处……以梦为马，破茧成蝶，这便是成长的意义。

金华市婺城中学八（9）班 程心悦

指导老师：岳冰

夏日莲蓬

金华市婺城中学九（9）班 钟菁

指导老师：舒丹

开心与悲伤

随着新学期的开始，春游也将要来临了。我漫步于路上，路旁杨柳飞舞着，似乎也在为我开心。枝头的小鸟在欢快地歌唱，它在为我欢呼：“要春游喽！快要去春游喽！”

回到学校，满校园都充满了欢快的气息，大家都在交谈着，但大多数的话题似乎都来源自春游。闻言，我不禁也想起了往年都是三月左右便要春游了，就算晚一点也是三月中吧？我开心得都有些控制不住自己激动心情，嘴角顿时咧到耳根边，脸上开出了灿烂的花朵，脚像装了弹簧一样飞快地跑回教室。

我刚跑到教室还没来得及坐下，就听到了楼老师在打电话，且冒出春游字眼。我急忙凑到楼老师边上，偷听起来，想要掌握第一手消息。“今年，我们2至5年级一起去春游，人数有点多了，考虑到安全等问题，六年级这次就不一起去了……”什么？六年级暂时不去春游了！我立刻像被霜打的茄子，耷拉着脑袋，脚像灌了铅一样，迈着沉重的步伐走出了教室。教室边的草丛，小草不再摇摆着，无力地垂着不再露出笑容。

我走着走着，不知什么时候就到了操场。这时小林叫我过去打球，我默默答应，随着大家一个接一个地进球，我的心情也逐渐变好了。

金华九中八（2）班 李天天

指导老师：楼张丽

给母校的一封信

六年前，我跨越梦想之门，走进您的怀抱。如今却要独自踏上新征程。回望这2000多个日夜，您赠予我的，远不止课本上的知识。

记得一年级时，我因零基础入校，不认识字，古诗背得很吃力，口算速度慢。我曾因此哭泣过，是您让我明白暂时的落后不是不优秀，持续努力我必将收获属于我的成功。

是的，我没忘记您的鼓励和期待，您说我会是那颗闪亮的星。三年级，我站上了学校的舞台，轮到我展示才艺时，大胆地跳了街舞《Dancing King》。我成为了校园新时代的好少年。四年级，我有幸被评为区最美学生。往后的日子里，我更加勤奋努力学习，积极参与各项活动，成为了越来越好的自己。

您的梦想教育让我明白有梦就勇敢去追，努力终将会被看见。我如愿成为了“五好学生”建议删除 “、”“北小最佳少年”。六年级运动会上，我突破了400米校园纪录，您让我懂得人生不设限，一切皆有可能！

母校，如今我要飞向更广阔的天空，但请相信，您教给我的善良、勇敢与坚持，会像年轮一样，永远镌刻在我的生命里。

金华九中七（1）班 唐钰杰

指导老师：钟丽霞

以梦为马不负韶华

浦江县实验中学七（11）班 陈依依

指导老师：潘建英

英勇无畏的雨来——《小英雄雨来》读后感

雨来，一个平凡的名字，却因其故事而深刻印入我的脑海。他的英雄事迹令我感慨万分，赞叹他面对危险时的沉着冷静和那强烈的爱国主义精神。书中情节至今还历历在目。

十二岁的雨来，生活在晋察冀边区，是个开朗活泼的孩子。他经常和小伙伴一起玩耍，久而久之，彼此成为形影不离的好朋友。正值抗日战争时期，敌人时常来“扫荡”。

一天，雨来独自在家，交通员李大叔匆忙躲入他家的地洞。刚刚藏好，一群日本鬼子便出现在门口。雨来吓了一大跳，撒开腿就跑，机智地爬上了大树。但不幸的是，他被敌人抓住了。就这样，雨来被绑了起来。看到这里，我为他紧张万分。但他临危不惧，即使有被枪毙的危险也不出卖交通员李大叔，这种精神让我敬佩。

在与敌人的战斗中，雨来也表现得非常勇敢。在一次大战中，面对机关枪和步枪的猛烈扫射，手榴弹如雷鸣般轰炸。雨来因为太过激动，不小心跑进了敌人中间，被敌人逮了个正着。他就像困在网中的小鹰，努力挣扎却无济于事，但他坚决咬住敌人不放。这时，一个警备队员用枪杆猛击雨来头部，他当场昏倒。醒来后，他像困住的狮子一样拼命反抗。警备队长恼了，要对他用刑。但无论他们如何打骂，雨来都像一棵坚韧的松树一样不屈服。直到知道雨来安然无恙，我才松了一口气：雨来，你真是好样的！你的不屈不挠、英勇无畏的精神让我非常敬佩。你这样勇敢，不惜一切代价与敌人做斗争，真是难能可贵。

读完《小英雄雨来》这本书，我深感雨来真是个不平凡的人。他有着不屈不挠、大智大勇的品质，又有着强烈的爱国心。正如书中所说：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”虽然战争已经离我们远去，但爱国之心应永远存在我们心中。我和我的伙伴们会跟随雨来的足迹一直走下去。祖国在战争的洗礼中如同坚韧的铁石，而在和平的岁月里，我们是祖国的力量和希望，我们一定能战胜一切困难。

金东区光南中学七（5）班 张晨瑞

指导老师：林思利