以书为媒！丹溪小学解锁家庭教育新密码

夏日余温未褪，教育热情正浓。9月28日晚，丹溪小学六（5）班教室里灯火通明、暖意融融，该校文竹中队“同学习・共成长”第八次家长读书会如期举行。此次活动以共读《看见孩子》为核心，汇聚教师与家长力量，深入探讨家庭教育痛点，为学校构建“家校社协同育人”体系注入新活力。

作为丹溪小学深化家校共育工作的重要举措，“文竹中队家长读书俱乐部”自学生一年级起便正式成立。此次读书会聚焦《看见孩子》开展专题交流，正是学校针对当前家庭教育中存在的认知误区、方法偏差等问题，为家长量身打造的“教育赋能课堂”，通过“抱团读书、共同成长”的模式，帮助家长掌握科学育儿方法。

活动中，丹溪小学各学科教师代表结合学科教学特点与《看见孩子》的教育理念，围绕“如何凝聚家庭、学校、社会教育合力”展开深度分享。教师们从习惯培养、学习方法指导、亲子沟通技巧等关键维度，剖析当前家庭教育中的常见误区，并结合教学实践提出具体应对策略。台下家长全神贯注，认真记录分享要点，在与教师的交流互动中，进一步理解“看见孩子真实需求”的教育内涵，学会以更包容、更理性的态度倾听孩子心声，用善意与尊重守护亲子关系。

班主任席峰云老师作为活动引领者，首先带领家长深入解读《看见孩子》的核心观点，引导家长从书中汲取教育智慧。她强调，家庭教育中既要明确孩子的行为边界，维护父母的教育权威，也要注重呵护亲子情感，给予孩子充分的信任与尊重，实现“严慈相济”的教育效果。这一观点与丹溪小学“尊重个性、育人为本”的办学理念高度契合，为家长开展科学教育提供了清晰方向。

在互动分享环节，家长们踊跃发言，结合自身阅读感悟与育儿经历交流心得。有家长提出“高质量陪伴是亲子关系的基石”，认为放下手机、专注互动才能真正走进孩子内心；也有家长谈到“父母的积极心态具有感染力”，主张通过提升自我能量，向孩子传递乐观向上的生活态度，激发孩子成长潜能。家长们纷纷表示，通过学校组织的读书会，不仅学到了实用的教育方法，更深刻认识到“家长成长与孩子成长同步”的重要性，未来将以更专业的素养助力孩子成长。

活动最后，席峰云老师针对“亲子有效沟通”这一核心话题展开专题讲解，建议家长们学会“相信孩子、看见孩子”，给予孩子更多尝试与探索的空间，让教育回归“以人为本”的本质。这一建议得到了家长们的广泛认同，也为此次读书会画上了圆满句号。