东莱小学“民族文化主题馆”开馆，建队节跟着课本来一场跨学科文化之旅

“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。”这首朗朗上口的《敕勒歌》，进入部编版语文教材二年级上册，孩子们几乎人人都能背诵。正如著名文学家郑振铎所说：《敕勒歌》是“游牧民族的一幅行乐图”，是“少数民族遗留给我们的最好的诗歌”。

10月13日少先队建队节，金华市东莱小学“民族文化主题馆”开馆，孩子们徜徉于这个满溢民族文化的空间，品古诗、读课文、翻读物，探民族风俗、赏民族器物、看民族团结，跟着课本来了一场充满儿童视角、跨学科的民族文化之旅。

主题馆入口处的一面墙上，展陈着小学阶段与民族文化相关课本，林林总总达数十种，像语文课本中的《我是中国人》《我多想去看看》《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》《中国美食》等，音乐课本中的《国歌》《同唱一首歌》《吉祥三宝》《舂米歌》《阿里山的姑娘》《阿细跳月》《火把节》等，还有道德与法治教材中《一方水土 一方生活》等、美术教材中《生活中的民族纹样》《祖国美景知多少》和《体育与保健》教材中《民族民间体育活动》等，称得上数量众多、内容丰富，让人目不暇接、感受多姿。

主题馆序言介绍道：“课本，是打开大千世界的一扇窗，承载着一个民族生生不息的文化基因。字里行间，流淌着深厚的历史长河；篇章页页，烙印着独特的文明印记。壮美的山河、英雄的故事、多彩的民俗、丰富的节日……课本中这些生动的文化符号，凝聚成我们共同的精神家园，塑造着‘我们都是中国人’的集体认同。”

第一板块是“古诗词里的民族团结”，从《诗经小雅鹿鸣》“呦呦鹿鸣，食野之苹”“岂日无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！”到脱口而出的《敕勒歌》，再到“蕃人旧日不耕犁”“羌夷万队尽封侯”“胡越一家皆事汉”“花门将军善胡歌，叶河蕃王能汉语”等，古诗词中有太多映照中华民族和衷共济、情感交融的灿烂篇章。

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第二板块“像石榴籽一样紧紧抱在一起”，一张各民族大致分布图旁，是各种民族文化类书籍、杂志，特别是有不少适合孩子阅读的绘本、连环画。结合课文《我是中国人》的主题，体现56个民族各自特色、形象的标牌集于一墙，边上还有少数民族元素的鼓琴、竹编、背篼、雕塑、陶罐、饰品等，给学生们最直观生动的介绍。

穿过一道“石榴门”，进入“一方水土 一方生活”民族非遗文化区，大片民族纹样独具韵味，从众所周知的彝族火把节、蒙古族那达慕、侗族大歌节，到并不太为所知的藏族雪顿节、毛南族分龙节、苗族姊妹节等，跃动于山河之间的庆典、仪式、节日，体现了文化基因多姿多彩的活态传承。

第一批“红石榴宣讲员”黄心滢同学说，从北方的长城到南方的五岭、从西域的骆驼队到东海的捕鱼船，祖国地大物博、民族风俗多样，无不向我们诉说着中华民族的桑梓情深和家国情怀。

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音乐、美术课本中的民族文化，同样让人印象深刻。《打起手鼓唱起歌》《同唱一首歌》的背景乐响起，与众不同的乐器好看多样，民族美术与器物制作高超、构思巧妙，想象夸张、清新刚健、淳朴活泼，表达了各族人民对美好生活的憧憬与理想，每一束艺术之光都在讲述着“各美其美”的骄傲，又在交融中编织出“美美与共”的华章。

一面墙上挂着学生们制作的各民族明信片与黏土人偶，当大小不一、色彩丰富的各族人偶汇于一个大大的圆盘内，不仅很有艺术美感，更有了民族团结一家亲的别样氛围。

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二（5）班陈俣沐子同学特别用心，花了不少时间制作了56个民族的黏土人偶，并逐一标注出各自的主要居住地、特色、喜好等，像畲族“我们散居在中国东南部，我们的信仰是祖先崇拜，我们的生活离不开火塘”、维吾尔族“我们生活在新疆，我们喜欢唱歌跳舞，我们的哈密瓜和葡萄特别甜”。

主题馆以二年级课文《神州谣》收官：“我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。”

在这特别的日子里，东莱小学党支部书记、校长滕健美给队员们上了一堂别开生面的思政课——《做紧紧相抱的石榴籽，当熠熠生辉的民族花》，从《大青树下的小学》到《敕勒歌》，从“石榴籽”的比喻到“红领巾”的使命，“你们不仅是祖国的未来，更是中华民族大家庭中紧密相连的一份子”。

随后，金华市青少年宫党支部书记、主任舒珂，金华开发区宣传部副部长吴旭军，金华开发区团工委书记李阳，金华开发区社会事务部社会事务服务中心主任金静等嘉宾，与少先队员们一起，为澄和园内那棵象征民族团结的石榴树培土浇水——让团结的力量蓬勃生长！

用少先队员的方式传团结之声，讲多彩中国故事，让文化绽放光芒，正如主题馆结语所示：“课本里，藏着山河的清帖，五十六枝花，摇曳成星河皎洁。当所有光芒，轻轻相拥重叠，故事便酿成石榴红的热烈——看！每颗发光的种子正破土，结出中华甜，在心上住。”