双获一等奖！浙江商贸学校教师在国赛中荣获佳绩

教学创新绽风采，国赛舞台谱新篇。10月24日至27日，由教育部职业教育发展中心主办的2025年中等职业学校公共基础课教师教学设计与展示交流活动在青岛隆重举行。浙江商贸学校教师张俊玲、吴双作为参赛选手参加活动，与来自全国各地的优秀教师同台竞技，双双荣获“典型案例”（国赛一等奖），展现了该校教师扎实的教学功底和卓越的创新精神。

张俊玲的参赛作品《能量不灭，奋斗不息——揭秘机械能守恒定律》，以其独特的教学设计和前沿的技术融合，赢得了评委的高度认可。

课堂借助虚拟仿真实验平台，结合DeepSeek和扣子AI创设教育智能体辅助教学，通过设计“研究重力势能、弹性势能”与“观察动能与势能转化”等演示实验，将抽象的物理观念转化为可观察、可感知的现象，有效化解了教学重难点。课程深度融入“杭州湾跨海大桥”这一极具浙江区域特色的工程案例，使机械能守恒的知识从课本走向真实世界，不仅验证了物理规律的实用性，更将攻坚克难的工匠精神与科技自强的责任感自然融入教学，实现了知识传授与价值引领的有机融合。在教学方法上，本课凸显了“做中学、用中学”的理实一体化理念。通过实验探究与工程案例分析，将物理观念、科学思维的培养，贯穿于科学实践的全过程。这种设计不仅激发了作为“准技术工人”的学生群体的内在学习动机，更系统地培养了其科学实践能力与技术应用的社会责任感，全面支撑了中职物理核心素养的达成。

吴双的参赛作品《劳动入镜，光荣入心—光影绘匠心，劳动最光荣》在教育劳动学科展示中表现优异。该学科共有来自25个省和计划单列市共81名选手参加，经激烈角逐，共评选出17个典型案例，吴双老师凭借其匠心独具的教学设计，在众多优秀选手中脱颖而出。

吴双老师的作品依据劳动教育纲领性文件，融合数字影像班级专业特色，借助各类信息化手段，通过“广角镜头-发现劳动；鱼眼镜头-认识劳动；长焦镜头-理解劳动；微距镜头-认同劳动；远距镜头-实践劳动”的多层次课堂构建，让学生深化了劳动认知，认识了劳动价值，强化了劳动实践能力，为进一步树立劳动精神，培育工匠精神奠定了坚实基础。

学校相关负责人表示，此次两项“典型案例”的诞生，既源于教师个人对职业教育理念的深入理解与持续探索，也依托于学校在教研机制、资源支持与团队协作方面所形成的系统性保障。近年来，学校通过组建跨学科教研团队、共建教学资源平台、鼓励教法创新实验等方式，为教师教学能力提升营造了良好生态。未来，学校将继续强化“教师为本、课堂为基”的发展路径，进一步激发教学创新活力，助力职业教育内涵建设与质量提升，为培养高素质技术技能人才提供更加坚实的教学支撑。