“数字人”赋能课堂，西苑小学教师解锁AI教育新生态

10月27日，金华市西苑小学开展“数字人赋能课堂”专题分享会，邀请东苑小学教师金宇欣到校分享经验，共探AI技术与教育教学的深度融合。

数字人“三位一体”：重构课堂新生态

分享会上，金宇欣以“技术的尽头是温暖的连接”为核心，详细阐释了数字人在课堂中的三重角色。

课前“高效组织者”：通过提前制作“数字人老师”微视频，在上课铃响时同步与大屏开展有序互动，大幅提升课堂秩序管理效率，让教师从重复的课前组织工作中解放出来。

课中“金牌讲解员”：以语文课堂为例，当讲解《静夜思》时，数字人“李白”以第一人称沉浸式讲述创作背景，让学生在“诗人本人”的情感传递中，对思乡之情产生深刻共鸣，这种创新形式让静态的文字变成了“会说话的生命”。

课后“智能答疑官”：金宇欣创建的“五年级语文诸葛亮”等学科智能体，实现7×24小时在线答疑，既保护了学生的求知欲，又为教师减轻重复答疑负担，让其能专注于更具创造性的教学研究。

跨学科应用+个人AI形象打造：解锁数字人无限可能

除语文学科的精彩实践，金宇欣老师还分享了数字人在多学科的创新应用。

在五年级习作课上，学生的文字描写被转化为专属“漫画老师”形象，还能开口点评，让写作从“静态任务”变成“动态互动”；英语课堂里，数字人化身“口语陪练”，为学生营造沉浸式语言环境；美术鉴赏课上，数字人讲解传统纹样文化寓意，让艺术知识更具感染力。

更令人称道的是职业启蒙课《遇见未来的自己》，AI生成学生理想职业形象并给予鼓励，将职业教育融入日常教学，为学生注入成长动力。

同时，金宇欣还分享了个人AI形象的打造方法：通过收集个人的语音、形象照片等素材，利用AI数字人制作平台，对形象、动作、语音风格进行定制化训练，最终生成与自己高度相似的数字人分身，使其能在课堂中以更具亲和力的方式开展教学互动。

教师成长：在智慧教育中拥抱变革

此次分享会引发西苑小学教师的热烈讨论。金宇欣老师的实践为大家打开了AI赋能教学的新思路——技术不是冰冷的代码，而是充满教育智慧的“温暖连接”，它能帮助教师从重复劳动中解脱，更专注于观察学生、启发思维、塑造人格。

西苑小学校长章建兰表示，教育信息化对每一个老师而言，不是选择题，而是必答题。每一位老师应当保持好奇，主动学习，积极实践。西苑小学将以此次分享会为契机，鼓励教师积极探索数字人、AI等技术在教学中的应用，打造更具活力、更有温度的智慧课堂，推动学校教育数字化转型迈上新台阶，让技术真正服务于学生成长与教师发展。