习惯养成从小抓！东阳市外国语小学江北校区这场评选活动超有料

“开始！”随着评委老师一声令下，小选手们迅速行动起来，把书本按大小有序排列，文具盒准确放入书包前袋，跳绳和水杯各归其位。10月27日，一场别开生面的“习惯养成小达人”评选活动在东阳市外国语小学江北校区报告厅热烈举行。

一年级的小选手动作麻利又专注，有的快速将书本放得整整齐齐，连书脊都精准对齐；有的单手拉开书包拉链，另一只手稳稳将文具盒滑入前袋，全程衔接流畅、毫不拖沓。跳绳环节更是气氛热烈，哨声一响，小选手们立刻挥动跳绳，脚尖轻快点地，绳子在脚下形成一道道流畅的弧线。有的孩子节奏稳健，全程保持均匀速度；有的虽中途绊绳，却迅速调整状态重新起跳，脸上满是不服输的认真，现场氛围紧张又热烈，台下同学们的加油声此起彼伏，评委老师则分别从整理规范度、跳绳次数记录评分。

经过激烈的比拼，最终整理书包和跳绳两项各评选出16名“习惯养成小达人”，其余参赛学生均获“习惯养成小能人”称号。此外，学校还综合抽屉整洁度抽查与决赛成绩，评选出4个“优胜班级”，全面推动班级整体习惯建设。

刚完成比赛的一（1）班陈雯萱同学兴奋地分享：“我每天回家都会练习整理书包，刚才比赛时我一点都不紧张！现在我的书包总是整整齐齐的，再也不会找不到作业本了。”

据了解，本次活动以“培养良好习惯，争做自律达人”为主题，设置了整理书包、一分钟跳绳两项贴近一年级学生的项目，旨在通过趣味比拼的形式，引导学生养成有序整理、锻炼身体的好习惯。活动采取了“班级初赛+校级决赛”的形式有序推进。初赛由各班自主组织，每班推选出3名“习惯养成小能人”。决赛现场，则通过随机抽取2名与班主任推荐3名相结合的方式，每班派出5名学生参与校级角逐，确保了活动的广泛参与性和公平性。

孩子们在赛场上的出色表现，正是学校自9月初实施“鹭童入学适应课程”以来所获成果的生动体现。该课程以“习惯养成挑战单”为载体，在一个多月的系统引导中，从“整理文具有条理”到“他人讲话会倾听”，从“主动问好有回应”到“集体行动守秩序”，孩子们在老师与家长的共同陪伴与指导下，逐步实现从幼儿到小学生的顺利过渡与成长蜕变。

“看着孩子们从一开始的手忙脚乱，到现在能快速高效地完成整理任务，明显感受到了习惯养成的成效。”该校108班的班主任杜桂芬老师说道。后续学校还将持续开展各类习惯养成主题活动，让自律意识融入学生日常学习生活的方方面面。

这场活动，不仅是孩子们展示自我的舞台，更是外小“全息育人”理念的生动实践。正如执行校长吕兑新在新生家长会上所强调的——“教育不是独奏，而是家校共奏的交响乐”，从开学初的“家长课堂”到日常的“智慧外小”成长追踪，家校之间建立的信任桥梁，为孩子的习惯养成提供了温暖而有力的支持。