身边的榜样｜新东方幼儿园林初桐：从“坐不住”到“问不停”，小小探索家这样长成

“它为什么出现在这里？这是干什么用的？要怎么操作？”在新东方幼儿园大班的科学区，林初桐小朋友正对着新添置的磁铁，向老师发出一连串的提问。这位中班就冲刺全国决赛和拿下英语“希望之星”省级特等奖的小朋友，不仅是大家眼中的“英语小达人”，更是个对世界充满好奇、热衷于探索的“行动派”。

林初桐获得英语“希望之星”省级特等奖颁奖现场

英语小达人，在积累和分享中玩转语言

“我现在是大班，会自己读J级别的书了！”林初桐自信地展示学习成果。遇到陌生单词，他会主动拆分音节尝试拼读，目前他的英语能力已接近美国小学二年级的水平。

这份自信源于持之以恒地积累。每天晚上，林初桐和哥哥都会在妈妈的陪伴下读完2本英语绘本。最初他还需克服畏难情绪，如今已能主动坐在书桌前完成阅读，家中的沉浸式英语环境功不可没——妈妈一直重视英语启蒙，再忙也会坚持用游戏化方式开展亲子共读，让英语学习融入日常。

林初桐和中方老师一起阅读

幼儿园的教学体系，让这份兴趣生根发芽。新东方幼儿园以海尼曼英语分级阅读体系为核心，每日开设“听说读写”全方位英语游戏活动，每周2节英语俱乐部活动，让孩子们在“跳一跳够得着”的轻松氛围中玩转英语。“Word Bingo（单词宾果游戏）”通过视听双重锻炼，帮助孩子快速识别字母和单词；“Guess the Word（猜单词）”鼓励孩子根据线索，用完整的句子和描述性语言表达；“Sentence Puzzle Match（句子拼图匹配）”和“Story Circle（故事圈）”则进一步加深孩子对句子结构、语法逻辑的理解，培养创造性的写作能力……

林初桐和外教老师一起玩游戏

游戏中，林初桐化身暖心的“小老师”，把这份兴趣变成了分享的快乐。完成自身任务后，他主动帮同学检查，指着绘本逐字逐句带读，甚至讲解词句意思。“成功教会同学时，心里感觉有一百个‘好’！”他笑着说。外教老师也忍不住称赞：“这些有趣的互动让他的热情不断被激发，现在的他变得更加自信，在听说读写各个方面，都能直观地看到他的进步。”

“坐不住”的身体里，住着一个爱探索的灵魂

“他并不是传统意义上‘坐得住’的孩子。”提到林初桐，老师们这样描述。初入幼儿园，他身上满是调皮劲儿——吃饭时爱玩闹，不开心时会把玩具撒满地，连入睡都比其他孩子花更多时间平复雀跃的心情。

对此，老师们没有用“统一标准”约束他，而是选择接纳和引导。完成任务后给予他专属的自由时间，课堂上通过巧妙提问、邀请担任“小助教”吸引他参与，攀岩、艺术、思维、国学等丰富的俱乐部活动更给了他释放天性的舞台。“老师们真正做到了尊重天性和因材施教。”林初桐妈妈说。

渐渐地，他的好奇心与探索力开始闪光。每天到校的第一件事，就是“巡查”教室，连材料摆放的细微变化都逃不过他的眼睛。他总爱提问“为什么”，更常以“你可以的，去做就好了”鼓励自己和他人，并主动实践寻找答案。在家里，爸爸妈妈是他探索路上的“伙伴”，全力支持他做各种小实验，遇到有趣的发现，他还会分享给老师和同学。

成长背后，是家校同频共育的温暖托举。幼儿园建立了“班级群+一对一家园小站”双沟通渠道：班级群里侧重分享集体动态，“家园小站”专注记录个人成长。老师及时反馈孩子的在校表现，家长则在家给予高质量陪伴。“每当我困惑时，总能从老师那里得到实用建议和鼓励，让我在育儿路上少走了很多弯路。”妈妈感慨道。

如今，林初桐依然是那个“坐不住”的孩子。但那份活泼中，正跃动着他愈发蓬勃的探索精神，带着他走向更广阔的世界。