把山河湖海“搬”进校园！金华这群学生的科学模型，玩出知识新高度

为巩固课本上学的知识，近日，金华市李渔小学五年级科学组别出心裁，安排了一项趣味十足的任务——制作地理实践模型。

孩子们脑洞大开，巧用纸板、黏土、石膏、泡沫板、打印件等常见材料，将课本中抽象的地理原理亲手转化为一个个立体鲜活的“微型山河”，让知识从纸面“站”了起来。这些充满巧思的作品，老师们不禁赞叹：“现在的小学生，把科学知识玩出了新花样！”

不同于课堂上的限时任务，假期为孩子们提供了充足的探索空间。每一件模型的背后，都藏着他们反复琢磨的巧思、动手实践的执着。从构思设计到材料挑选，从拼接塑形到上色完善，孩子们在亲手创作中悄然发现：地理知识从来不是冰冷的文字和图表，而是可触摸的山河肌理、可观察的生活奥秘。

“比模型本身更珍贵的，是学生们萌发的科学思维。”在科学老师眼中，那些涂满色彩的纸板、精心拼接的黏土，都只是承载知识的“载体”。真正宝贵的，是孩子们在创作过程中，慢慢养成的独立思考习惯，更是在实践探索中悄然生长的科学素养。